聚焦大单元
赋能教研路
草木渐知春，萌芽处处新。走过寒冬，四月的淄博，美好如约而至。为进一步扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的落地实施，提高教师的大单元整体教学设计水平，4月12日上午，山东省小学英语大单元整体教学设计优秀案例展示与研讨活动在淄博市张店区华润实验小学拉开帷幕。山东省教育科学研究院、淄博市基础教育研究院、张店区教育和体育局相关领导及各市区小学英语教研员和部分骨干教师共同参加了此次研讨活动。上午的研讨活动由淄博市小学英语教研员刘清波老师进行主持。
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上午场
开幕致辞
山东省教育科学研究院小学英语教研员杨璐老师致开幕词。杨老师充分肯定了山东省小学英语团队在单元整体教学方面所做的工作，并从课标分析、目标设计、情境创设、育人设计等方面提出进一步的改进要求。
张店区教育和体育局党组副书记、副局长李灵芝发表讲话。李局长首先对各位专家、领导和老师的到来表示欢迎与感谢。她表示，本次研讨活动的举行将有效促进我区小学英语教师教育理念的转变和教学水平的提高，为打造张店教育金名片注入蓬勃的动力。
大单元课堂教学展示
青岛市浮山路小学教育集团王玉丽老师、臧丽鑫老师、金岩老师带来外研版四年级下册Module 5 Mother's Day and Father's Day.大单元课堂教学展示。
王玉丽老师首先进行了第一课时Mother’s Day and Father’s Day的课例展示，借助借助文本、视频等多模态语篇，引导学生了解节日文化，明白“爱要懂得”。
臧丽鑫老师执教的第二课时Thank you for your company.融合绘本，学生制作回忆相册，感受父母之爱，明白“爱是陪伴“。
金岩老师执教的第三课时How I love you!链接生活实际，学生通过为父母制作节日卡片，向父母表达爱意，明白“爱是感恩”。
三节连续课例围绕“感恩父母”这一单元主题，建构“知爱”、“陪伴”、“感恩”三个子主题，引领学生在主题意义探究的过程中，循序渐进，展开语言知识和技能的学习，增强德育体验。
课例展示结束后，青岛市小学英语教师团队以视频《基于单元整体设计理念的小学英语校本教研——Mother’s Day and Father’s Day课例集备纪实》向我们呈现了践行单元整体教学的历程。
下午场
下午的活动由济宁市小学英语教研员蒋航老师主持。
学生风采展示
活动伊始，由华润实验小学的学生带来的歌曲展示Waving flag，动感的节拍、地道的口语表达，充分展现了学生的英语风采。
集体备课展示
在山东省小学英语教研员杨璐老师的专业引领下，各地市小学英语教研团队积极参与了“2022年度山东省小学英语单元整体教学设计优秀案例征集活动”。在此次活动中，潍坊小学英语教研团队以小品《炼“单”记》的方式展示了活动的参赛历程。一次次的学习钻研，一次次的探索实践，团队精诚合作，智慧碰撞火花，在单元整体教学设计的路上，潜层扎根，向阳生长！
经验介绍
潍坊市小学英语教研员任伟带来了《追求英语教学的生活价值》的专题发言。任老师从研究历程与理论及原则两方面进行了深入的解读。以新课标为依据，结合潍坊市小学英语教研团队在推进大观念下的基于主题意义引领的单元整体教学过程中的具体案例进行了深入解读，在考虑本地区教学现状的基础上，提炼并总结出教学理念及单元整体教学的设计路径，并对教材自然单元的整体教学设计进行了实践及论证。
烟台市莱山区教学研究室的王丽敏老师做了《聚焦真问题，践行新理念》的专题分享。在“素养导向、育人指向”的理念引领下，莱山区小学英语教研团队基于学科教学实践，提出了“KWLS”单元整体教学设计路径图；以单元连续课研讨、单元作业设计探索、单元阅读课程开发、单元命题设计大赛及学科综合实践活动为抓手，扎实开展教研活动，推动了单元整体教学的实施，在发展学生素养的同时促进了教师的专业成长。
观课点评
为充分发挥本次教研活动的实效性，进一步提升教研活动的品质。杨璐老师精心设计观课量表，并将16个地市划分为两大观课团队，对本次活动中的课例展示进行观课点评。在今天的活动现场，第一组观课团队围绕各自的观课维度对青岛市小学英语教研团队出示的三节课例进行了精彩评析。
威海市观课团队从“教学与目标的一致性”与“课时之间逻辑性和进阶性”两大维度进行了课例评析。
菏泽市观课团队从“主题意义的寻找和落实是否合理”及“单课时是否较好地体现子主题意义”两大维度进行了课例评析。
滨州市观课团队从“课程资源的整合”及“学生素养的获得”两大维度进行了课例评析。
烟台市观课团队从“语言知识和技能的学习是否能支持主题意义的达成”及“作业设计是否合理，体现情境性、问题解决、区分度等”两大维度进行了课例评析。
东营市观课团队从“育人目标是否达成，是否水到渠成”及“深度学习是否真实发生”两大维度进行了课例评析。
枣庄市观课团队从“目标确定的合理性”及“目标完成度”两大维度进行了课例评析。
淄博市观课团队从“评价对教学的促进作用的观课认识”及“评价量规的合理性”两大维度进行了课例评析。
泰安市观课团队从“评价与目标的一致性”及“跨学科设计与实施效果（与生活的关联）”两大维度进行了课例评析。
青岛市小学英语教研团队针对各观课团队就课例展示过程中提出的问题进行了及时的解答。
专家点评
青岛大学的庞晖教授针对青岛教研团队出示的三节课例做了题为《山东省单元整体教学课例点评》的专题发言。从“融合之境、真实之境、有我之境、活用之境”四个方面肯定了三节课例的优秀做法，结合课例及相关案例资源，庞教授重点对“学情分析、明确任务及评价表的设计及应用”给出了专业的解读。
一天的研讨活动紧密且充实，老师们热情满满，收获颇丰。心中有“标准”，脚下有路径。
更多精彩，明天继续！
转自：“张店小学英语教研”微信公众号
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