开题明思 聚微求真——广州市黄埔区教育研究院实验小学市级立项课题《学校作业管理的机制与策略实践研究》开题报告会

开题明思

聚微求真

——广州市黄埔区教育研究院实验小学市级立项课题《学校作业管理的机制与策略实践研究》开题报告会

春归风暖花开季，课题开题正当时。笃行不怠，潜心教研，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，4月6日下午，广州市黄埔区教育研究院实验小学在二楼会议室举行了市级立项课题《学校作业管理的机制与策略实践研究》的开题报告会。

本次开题报告会莅临指导的专家有华南师范大学彭虹斌教授、黄埔区名校长工作室主持人陈伯良校长、黄埔区教育研究院曲天立主任。课题组全体成员参加了本次开题报告会。

本次会议共分为以下几个环节：曲天立主任宣读立项通知书、吕燕娜校长作开题报告、专家论证和指导、课题组成员与专家互动。

宣读立项 课题启航

曲天立主任宣读立项通知书

开题报告 彰显初心

主持人汇报课题情况

课题主持人吕燕娜校长作了题为《学校作业管理的机制与策略实践研究》的开题报告。她在报告中阐述了课题的研究现状，诠释了课题的价值，规划了研究目标和主要内容，拟定了课题研究思路、方法与技术路线、创新点、研究基础和预期效果，细化课题研究的组织管理，为大家呈现了课题研究的整体框架及实施方案，思路清晰，观点明确。

专家点拨 明晰方向

专家论证和指导

与会的专家秉持严谨的学术态度，认真地听取了开题报告，结合课题组成员的思考与疑问，从专业的角度对此项课题研究提出了真知灼见，为课题研究精准把脉，帮助我们理清了研究思路，明晰了研究的方向。

陈伯良专家点评

黄埔区名校长工作室主持人陈伯良校长根据当下的教学现状，认为教师们在作业设计与布置上花费的时间太少，作业布置的随意性较大。而该课题针对了当下的热点、难点进行研究，高度肯定了本课题的研究价值。陈校长首先建议我们要进一步厘清“研究”与“常规管理”的区别，要凸显双减作业管理的关键。其次指出，课题中所提到的“一校一案”、“一科一案”、“一年级一案”要形成具体可行的操作手册，让课题研究不仅有层次性，还更有操作性。同时，他也指出，我们要在省、市的研究实践基础上，有进一步的提升与创新。

彭虹斌专家点评

华南师范大学彭虹斌教授指出，课题选题具有研究价值，此课题立足于国家的“双减”政策，他认为文献综述比较具体，分析了国内不同层次的研究现状并得出结论，理清了目前国内研究的现有成果，为今后此课题研究的原创性和创新性打下了基础；同时也坦率地指出开题报告中的不足，并给出了中肯的建议，课题研究要注意范围的准确性与灵活性，切忌绝对化、一刀切，对核心概念界定和具体研究内容要进一步优化。

曲天立专家点评

黄埔区教育研究院曲天立主任结合自身的专业研究经验，首先从技术角度提出了自己的观点：要减轻时间的负担、增加创造的空间；减轻数量的负担、增加质量的内涵；减轻“死”的负担、增加“活”的作业。其次，曲主任一针见血地指出当前“作业数量过多、质量不高、功能异化”的问题，建议我们应从学校角度，通过规范化的作业管理，以“作业设计”为支点，撬动教研教学，进而在教学中将知识转化成学生的核心素养和能力。同时，他从“作业的价值和功能”、“作业布置的目的”、“提升教学质量”三个层面提出问题，引发全体课题组成员的思考：什么才是有质量的、精准的、优化的作业？怎样的作业设计才有助于教学目标的实现？作业的设计除了包含对学生的评价，同时也包含了对教师教学水平的监控和评价。最后，曲主任对本次课题研究提出了更高的期待，希望我们的课题在专家的引领下，能做到有方向、有目标、有创新、有收获、有成果，让课题研究真正服务于教学。

互动成长 踔厉奋发

课题组成员与专家互动

聆听了专家们的指导后，课题组成员纷纷表示受益匪浅，向专家们提出了在课题研究中、一线教学中的疑问和困惑。专家们一一为老师们认真解答。

学校教导处王艳主任对本次开题报告会作总结性发言，感谢三位专家在百忙之中抽空来参加此次报告会，感谢他们的悉心指导，希望各位专家在课题的研究过程中，继续给予大力的关心和帮助，在课题组成员的共同努力、扎实工作下，课题一定能取得丰硕的成果。

开题报告会在专家们和老师们的合影留念中落下帷幕。

开题论证明思路，研以载道行致远。本次开题会为课题的具体实施指明了努力的方向，推动了课题研究的扎实推进和良性发展。相信在专家的指导下，学校的教研征程一定会一路生花，硕果累累！

转自：“广州市黄埔区教育研究院实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！