潜心教研促教学，“四层五环”出新篇——市、区两级物理教研员莅临青大市北附中指导教学纪实

2023年3月27日上午，青岛市物理学会副理事长、青大物理教育学业导师团团长、青大硕士生导师王㺸老师和市北区初中物理教研员张颖老师莅临青岛大学市北附属中学，为即将在青岛市物理教研活动中展示公开课的马铭成老师进行听课指导。李欣副校长、物理组所有教师陪同观摩，共同研讨。

在课后评课中，王㺸老师对本节课的设计给予了高度评价。他评价道，马铭成老师在这节《流体压强与流速关系》新授课中，熟练运用了“四层五环节教学模式体系”之“单重五环节课堂常规教学模式”，通过“整-分-合-补-测五环节教学模式”和“小循环多反馈教学模式”搭建科学的结构框架，课堂中运用“边学边实验”教学模式，通过大量的学生实验让物理课真正动了起来，运用“陶行知：行动-知识探究模式”让学生在自主探究、展示、角色扮演中，形成物理观念，提高了学生的物理核心素养。同时，王老师也将本节课作为范例，给老师们做了高屋建瓴的指导，尤其强调在新授课中要运用布鲁纳结构主义观点，保护学生的感性和直觉思维，晚一点形成逻辑和语言化，从而引领学生经历从感性到理性的完整的探究思维过程。另外，可以通过“劳丹：问题-解决探究模式”和“拉卡托斯：问题-转换探究模式”“牛顿：假设-演绎探究模式”，打造出新课标提出来的“跨学科实践”式的探究过程，在学生解决实际问题过程中，将实际问题转换为科学问题并同时形成科学问题猜想，然后运用科学实验进行假说检验，最终得到结论和规律。这种“问题-解决”式探究过程，早在20多年前的课改中，曾经由本校物理组张黎老师出示过《摩擦力》一节的教学，并作为当时人教版新教材教师指导用书的配套光碟内容，由此可见青岛市初中物理学科在全国远远超前的教学理念和先进的教学模式。王老师对教学模式和新课标的诠释解读，让老师们受益匪浅。

张颖老师又从细节方面对本节课进行打磨，从引入新课开始，到“四层五环节教学模式体系”中整、分、合、补、测各个环节的逐步展开，对每一个问题如何设置、语言的规范、学生的引导点拨，她带领所有老师逐字逐句地斟酌。张老师丰富的教学经验、严谨的治学态度感染着在座的每一位老师，大家深受触动。老师们纷纷表示，今后要把本次研讨心得仔细反思、揣摩，应用到以后的教学中。

多年来，在王㺸老师和张颖老师的精心引导下，我校的物理教研氛围浓厚，老师们对教学的钻研不断深入，青岛市物理学科“四层五环节教学模式体系”和我校“五环两翼教学模式”相得益彰，极大的提升了课堂教学的有效性和针对性。

相信在王㺸老师和张颖老师的带领下，市北区的初中物理教学工作会越来越好，再上新台阶。

青岛大学市北附属中学

市北区初中物理学科

青岛市初中物理学科

2023年3月27日

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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