【教研快讯】深耕细耘竞风采 笃行不倦向春风——包河区2023年“生本智慧课堂”暨“单元整体教学”评比活动

深耕细耘竞风采

笃行不倦向春风

包河区2023年“生本智慧课堂”暨“单元整体教学”评比活动

育人之路漫漫，师者不懈求索。为坚持立德树人，落实2022年版课程方案和课程标准要求，推进新时代课堂教学改革，实现“以生为本、智慧教学、科学育人”的目标，包河区2023年小学语文“生本智慧课堂”暨“单元整体教学”评比展示活动如期举行。活动分两个组同步进行，自3月29日拉开帷幕，历时三天，共17个团队参加了此次评比活动。本次活动由合肥市屯溪路小学教育集团金斗路小学承办。

名师引领，众家各展所长

本次比赛以团队形式参赛，由包河区市区两级名师工作主持人牵头，组建团队参加评比活动。每支参赛队伍由四人组成，分别完成单元单课时现场教学（有生上课）、单元整体教学设计阐述、单元单课时说课、单元整体作业设计阐述四项任务。各参赛团队在工作室主持人的引领下，进行了历时一个多月的研讨磨课，为全区小学语文学科如何开展“单元整体教学”做出了积极探索和实践。三天的赛程中，名师工作室充分展示了团队风采，课堂精彩纷呈。

3月29日上午，程俊东名师工作室团队针对四年级下册第七单元进行单元整体设计，以《黄继光》一文作现场授课，引导孩子从黄继光的动作描写中孩子感受人物的品质。在单元整体设计中，注重单元目标的解读，通过动作、语言等描写体会人物品质，并结合时代背景，感受当代杰出人物形象如抗疫先锋、航天英雄、消防官兵等。值得肯定的是，教学设计中还构思了课外观摩与学习的环节，让学生在系统化的学习与实践中，情感得到升华。

3月29日下午合肥市小学语文梅明松教育名师工作室组建的参赛团队就三年级下册第七单元进行单元整体教学。宋涛老师在现场授课《火烧云》一文时，注重启发引导，循循善诱，结合视频、

等多种方式带孩子感受了颜色丰富、变化多端的火烧云。在单元整体设计中，认真分析教材，找准定位，创设“争做奇妙世界的小导游”任务情境，带领孩子探索天地间无穷无尽的奥秘，凸显学习任务群的情境性、实践性和综合性。

3月30日上午，童友琴名师工作室团队立足四年级下册第四单元内容，带领学生走进名家笔下的动物，体会作者是如何表达对动物的感情。她们打破单科授课的固有模式，对整个单元内容进行整合。邹琳琳老师执教整个单元的第一课时，作为一节单元“导读课”，邹老师利用思维导图和推论阅读策略，串联三篇文章，从整体上梳理和感知本单元的动物形象。

3月30日下午，包河区小学语文汪静名师工作室程姝老师在执教二年级下册《彩色的梦》时，从单元整体出发，抓住本单元语文要素，围绕“童心、想象”，引导学生大胆发挥想象说出自己梦境，感受想象的乐趣。在课堂中，学生的语言拔节成长，在童真童趣的表达中，想象力和思维力也在同步提升。

观摩聆听，师者教学相长

新课程改革必然会带来学生学习方式的变革。如何优化学生学习方式，让学习由浅层走向深度，是每一位教师都要深思的问题。在三天的比赛过程中，不难发现，两个比赛教室的角落里除了参赛教师，还有很多年轻教师们的身影。成长的课堂上，不仅有坐姿挺拔的学生们，也有她们认真记录的身影，她们如春日里的小草，不断吮吸着养分。“教者有所得，听者有所悟”，教师们互相学习交流，共同成长，淋漓尽致地展现了包河小语人在新课改背景下践行生本智慧课堂的热情。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次生本智慧课堂大赛，聚焦学科核心素养，探索大单元整体教学之“道”。通过此次赛事，相信包河区的小学语文教师将在“大单元教学”的路上走得更稳，行得更远。

转自：“包河小学语文教研家园”微信公众号

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