新书推荐丨珠心算科学探秘与教学实践

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《珠心算科学探秘与教学实践》

中国珠算心算协会 编

基础理论研究是学科建设的基础，也是应用对策研究的重要遵循。中国珠算心算协会（以下简称中珠协）各届领导都高度重视理论研究工作和学术研讨活动，始终把科学研究作为工作重点，致力于用科学理论引领珠心算教育教学发展，推动形成学术研究和成果应用相互促进的良好态势。

在刘建华会长的带领下，中珠协第九届理事会科学制定了《珠算心算中长期发展规划（2018-2022）》，重点确立了三项重大课题，力求在前期研究基础上，继续从认知行为学、心理学、教育学和脑科学等多学科视角，深入探究珠心算的科学奥秘和作用机理。三项课题现已顺利结题，研究成果丰硕，进一步证实了珠心算的科学价值。

今年上半年，中珠协开始筹备2022年珠算珠心算理论研讨会并开展了征文活动。11月16日，研讨会以线上形式召开，主题为“珠心算科学探秘与教学实践”，邀请课题专家和优秀论文作者代表作研讨交流，既体现了对老一辈领导专家的珠心算思想的继承，也聚焦了最新的科学理论与实践研究成果。本论文集汇集了7篇中珠协“三项重大课题”部分最新科学研究成果以及前期征集到的44篇优秀论文。

珠心算科学理论研究

中珠协“三项重大课题”自2019年实施，为期三年，分别由浙江大学、北京师范大学、中国教育科学研究院承担。三年的时间里，各课题组克服新冠肺炎疫情影响等重重困难，精心组织、周密安排、认真实施，确保了研究计划和课题任务的圆满完成。三项重大课题的核心成果，构成本论文集的第一部分内容。

珠心算教育教学实践探究

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》文件出台后，各地统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准落地实施，大力推进教学改革，转变育人方式，切实提高育人质量。以上政策和最新课程方案及课程标准对珠心算教育教学工作具有一定的指导意义。本次征集到的教学实践相关论文主要关注珠心算与义务教育、珠心算与幼儿园教育、珠心算与老年教育、珠心算与特殊教育。

珠算珠心算历史文化及传承发展研究

中国珠算被列入国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录。国家高度重视非物质文化遗产保护工作，2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，对新时代传承保护非物质文化遗产工作作出了战略部署，为珠算非遗保护工作指明了方向。本次征集到的珠算珠心算历史文化及传承发展的相关研究聚焦于：从宏观层面探讨推进珠算文化共享，提升民族文化自信的意义，分析保护传承珠算文化的价值意蕴，提出保护传承珠算文化的新路径、新策略；挖掘珠算及其发展中蕴含的中国哲学元素，探究中国算盘设计构造的优势与智慧；用现代语言解读和分析古代算法，证明古代算法的实用性；用古代算法或数学思想验证现代算法，论证现代算法的科学性和现实意义；以具体实例研究珠算珠心算算法的创新发展。

本文集收入了最新的科学和实践研究成果，特别是深入探讨了珠心算在认知行为与脑机制等方面的奥秘；探究了珠心算训练的迁移效果及其影响因素；在现有政策背景下，利用最新科学理论成果对珠心算课程设计和教学实施提出了一些具有针对性的建议，针对珠算珠心算历史文化及其传承保护工作提供了具有现实意义的思考。因此，本文集对于珠算珠心算研究者、教育教学者、传承者等具有一定参考价值。

本书目录

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第一部分  珠心算科学理论研究

珠心算训练提升儿童的视觉空间工作记忆能力

浙江大学陈飞燕课题组

长期珠心算训练对儿童脑功能网络模块结构的影响

浙江大学陈飞燕课题组

基于研究证据认识新时代珠算的教育价值

周新林

珠心算的认知机制

程大志

基于实验验证的珠算教育训练方法

虎雨薇

学校珠心算教育的育人价值及其终极追求

蒋志峰

小学生珠心算表象清晰度发展特点及教育启示

刘玉娟

第二部分  珠心算教育教学实践探究

新时代保护传承中国珠算的几点思考——基于小学珠心算教育的分析

王卫达

义务段珠心算课程建设的实践与研究

周利民

对学校实施“珠心算与数学融合”的研究认识

蒋志峰

数学教育科学体系中的“一席之地”应当给谁——笔算还是珠心算？

郭启庶

珠心算与小学数学融合教学的实践研究

张溶

双减背景下珠心算与小学数学融合的实践研究——以《两位数乘两位数》为例

唐龙妹

正确理解脑珠像 有效提高脑珠像教学效果

马丽

借表象建立 促珠算教学

王兴霞

童心珠韵：熙春路珠心算特色校本课程开发的八年探索与实践

刘丹 姜建

浅谈珠心算融入课堂教学培养学生数学素养

邹兰英

浅谈珠心算在数学课堂中“减负增效”的作用

石维生

小学数学与珠心算整合教学的实践与探究

徐桂芹

浅谈珠心算教学的投入学习——“退位减法二”的教学实践与思考

张丹凤

论核心素养导向下珠心算教育普及的探索与实践

王艳华

凝心聚力 蓄势赋能 共生共长——谈珠心算教研组建设策略

罗忠强

“教学做合一”理念在小学珠心算教学中的实践

王韵娴

优化合作学习过程 提升珠算课堂效率

冯慧

推广普及珠心算的有效策略

张亚静

珠心算学习者自我感悟和认知体会

冯春秋 董长乐

参加优因数学师资培训班学习的情况报告

郑林变 李聚之

孩子学习优因数学的情况展示和证明的问题

傅慧芳 吕长儒

珠心算：未被重视的元认知训练手段——试论元认知与珠心算之间的关系

寇强

珠像记忆训练软件的开发与研究

徐仙波

基于幼小科学衔接的珠心算教与学

杨彬 李婧

幼儿园开展珠心算教育的教学效果与反思

张建梅

在珠心算中培养幼儿专注力

石雨柔

珠心算幼儿园教育的思与行

刘思余

幼儿园珠心算教学点滴体会

朱春秋

论珠心算对人类大脑开发的价值和意义——兼论民营珠心算教育的发展

王玉晶

传承珠算非遗文化 创新益智健脑课程

陆萍 程倍元

融·构·创：脑瘫学生珠心算训练的个案研究

叶宁晓

康教结合理念下的脑瘫儿童珠心算训练策略研究

陈伟丰

培智学生珠心算教学初探

张菊香

利用算盘帮助脑瘫儿童康复的训练方法探究

张帅帅

浅谈珠算拨珠动作对智力障碍儿童手部精细活动的促进作用

张晓雨 王静

第三部分 珠算珠心算历史文化及传承发展研究

推进珠算文化共享 提升民族文化自信

赵丽楠

保护传承中国珠算文化的价值意蕴及其实践路径探析

包丽丹

从珠算的发展中探寻中国哲学的影子

周洁

小算盘基因良性能优充满大智大慧

马中星

九宫算法 中算奇葩

刘五然

从“历术甲子篇”到大衍求一术——兼论优因数学之用

李振江

归除法中的法实同头无除处理种种

郑礼光

节约档杆必学的二位除法

武万亮 崔琳

创新乘法方法提高运算速度正确性和灵活性

于仲明 于渤

《珠心算科学探秘与教学实践》

 中国珠算心算协会 编

 中国财政经济出版社 出版

 ISBN：978-7-5223-1794-6

 定价：95.00元

转自：“中国财政经济出版社”微信公众号

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