能力提升 | 选题是怎样产生的？

选题是怎样产生的？

选题的产生一般包括研究者主客观条件这一先决条件，还有问题发现、文献调研、方案论证和确定选题这四个基本步骤。

研究者主客观条件是开展选题的先决条件，具体来说，可从以下三个方面来综合考虑。首先，要明确有无充足的资料来源，如事实材料、数据等。选择一个具有丰富资料来源的选题，对研究的进一步开展很有帮助，而在缺少充足资料的情况下，是很难写出高质量论文的。其次，要弄清自身的研究兴趣在哪个方面。选择自己感兴趣的选题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以积极心态去开展研究。最后，要清楚自己专业知识的积累。这是基础和根本，如果只是随意地选题，那是很难完成后续的论文写作等环节。

选题第一步，问题发现。科研写作中的问题主要源于六个方面：

（1）某个理论内部的逻辑不自洽或概念含糊不清

（2）不同理论之间的不一致或不相容

（3）理论与本体论、方法论之间不一致

（4）理论结构上不符合简单性（以尽可能少的公理来说明尽可能多的经验事实）和普遍性的要求

（5）现有理论与经验事实之间矛盾

（6）理论的实际应用与现有技术条件矛盾。

那么，要找寻到这些问题，我们首先要大量且快速阅读相关文献资料，并随时记下资料中对自己影响深刻的观点、论据和论证方法等，以及记下脑海中涌现的点滴体会。

其次，将阅读内容进行比较、分类排列和组合，从中寻找问题和发现问题。最后，将自己在研究中的体会与资料分类整理的想法结合，逐渐明确问题与确定意向选题。

选题第二步，文献调研。发现问题属于科研意念，只是一个粗浅和局限的认识，是否具有创新性，前人是否曾做过相关研究？这必须通过文献调研来解决。所以在确定意向选题后，还要再次进行文献调研，了解前人的工作。具体而言，文献调研应查阅选题相关的专著和论文，并尽可能追溯其发展历史、了解现状和发展趋势，掌握前人对有关选题做了哪些工作，还存在什么问题，问题的关键在哪里，已经得出什么结论，有什么经验和教训等，以便继承前人已有的科研成果，在新的起点上选择研究选题，也就是站在巨人的肩膀上做研究。

值得注意的是，在文献调研中要保持清醒的批判头脑，因为过分依赖和盲目相信文献资料会使人墨守成规。解决这个问题的最好办法不是拒绝查阅文献，而是有分析地去看待前人的工作，这样才能通过调研综述，博采各家之长，在选题上“青出于蓝而胜于蓝”，如果这一部分做得比较扎实，会减轻后续论文写作文献综述部分的工作，也会让研究的开展更加的顺畅。

此外，还要提醒的是，在前人已提出的研究选题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还是有待丰富、完善和深化的地方，这种补充性或纠正性选题，也有一定的科学价值和现实指导意义。

选题第三步，方案论证。一是在文献调研的基础上，对意向选题的学术价值和应用价值做出合理的判断，了解研究选题是否有其理论价值或社会和经济效益。二是要对研究对象、重点难点、主要目标进行全面论证。三是要对研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等进行逻辑表达。最后就是就从学术观点、研究方法、研究材料等方面一一介绍研究选题的特色和创新之处，并提出对应的研究假设。

选题第四步，确定选题。我们通过发现问题找出意向选题，对该选题进行文献调研，并进行方案论证，最后就可以确定研究选题。需要注意的是，在确定选题时，可以提出“三问”：问专家、问同伴、问自己。“问专家”：问与你选题方向相关的专家，比如在学术会议上进行交谈或者发电子邮件等方式。“问同伴”：请教身边正在做类似研究的人，如同门或有关教授，向他们说明自己正准备开展的研究，虚心听取他们的意见。“问自己”：确定的选题是否能达到自己的预期，是否能解决相应的问题，是否有其充足的贡献点等。整理出这“三问”，并将之汇总整理，就能较好地抓住研究方向和重点。

最后，选题过程是一个不断反馈调整的过程，常常需要反复调研和多次论证，只有经过多次的打磨，璞玉才会雕琢成器。

转自：学术成长学苑

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