维普降重和知网降重的确不一样，但是二者的差异并不大。可以这么说，搞定了维普降重就能搞定知网的降重。
维普相比较知网而言主要的难点在于维普的检测更加严格，对于重复字数的判定是通过段落和连续字数，不是简单的通过连续字数进行的。
维普查重 有一套自己的修改逻辑和方法，盲目的套用知网修改方法是不可行的。为了测试维普的重复率如何修改才能降低到最低，学长颇费苦心的尝试了各种修改方法。但还是以下方法是最有效的。事实证明降低到10以下也并不困难了。就我所知，维普的重复率修改难度，让很多人对于维普的修改都比较怵，知网即便能修改到5以下的，维普修改也难以一次性达到10以下。下面就我自身经验，给出维普修改的具体建议。
特别提示“维普不检测表格，有表格的大胆放心的使用维普”
1.维普查重的检测规则和方法
2.维普修改的原则和方式
维普查重的方式，直接在百度搜索“维普检测官网就能找到”
维普检测的原则
关键词+连续字数重复+段落重复 （记住要考）
检测报告中会对标题也进行标红，在检测时，采取的是“标题+第一句话”，标题特别容易重复，而且是连着和段落第一句话一起重复。
关键词“股权交易，物权交易，货币支付”等容易出现重复的词语都一个段落中同时出现，很容易就出现重复。
修改后
从修改之后的文字可以看出，修改后的文字和修改前的文字有较大差别，但是关键词和段落意思都保留了下来。
结论： 维普降重的关键，修改幅度一定要加大。加大幅度就要做到，每个词语都不一样，但是最后表达的意思是一样的。有难度，没有经过可以的学习是需要耗费功夫的。
二、维普检测的几个特点
1.不检测表格
维普可以识别出表格，而且表格不重复。如果你的论文中出现了表格，那就不用担心表格的重复率。维普对表格的包容性还是比较高的。
2.公式不检测
逻辑和上述一样
3.检测规则很严格
维普检测的重复率通常比其他的都要高5到10个点的重复率。就是因为自身的检测规则比较严格。
4.维普的重复率一般在20或者15以下相对容易，到10以下的重复率就需要有经验和方法。
5.维普的重复率修改有困难
没有经验和方法的同学，可能会造成修改的重复率越改越高，已经不是一次碰到这样的同学了。
三、维普重复率的修改方法
无论是什么检测网站，我的修改原则是“标红，删除，修改，替换”六字口诀
1.标红
这个是最基础的步骤和前提 ，不要偷懒。
2.删除
大段落的红字，对文章没有影响的，能删除则删除。因为是同学自己的论文，可以决定删除。但我修改别人的论文时，没有经过允许是不会随意删除的。
3.修改
这一步是最考验方法的，
最好的修改方法，就是同样的意思用不同的话表达出来“换汤不换药”。
条条大路通罗马
关于修改的方法，我自己总结了一些可以拿来用在这里，老胡出品，简单好用。
1. 同义词替换（专业名词保留）
例如：不可见=隐藏；渠道=途径；原理=基本思路；一般而言=通常来说；节约=降低
专业名词尽可能保留，其他词语尽量替换。
2. 改变表述方式
改变句式、主语宾语调换、主动变被动、肯定变双重否定、陈述句变疑问句、使用反义词、倒装句等都属于改变表述方式，此种方法用得较多。
3.扩充和拆分
也就是一个长句拆分成几个短句，几个短句扩写成一个长句。下面的例句就是两个中长句拆分成五个短句。
4.打乱顺序
在多个词语、短句并列的情况下，尽量打乱原来的排列顺序。
5.删除法
如果文章总体字数远高于学校要求的最低字数，可以把不影响文章结构和衔接的多余的标红部分删除，此时删除的重复内容一定是百分百降低重复率的。
6. 表格重复
表格中的行列对调、行与行互换、列与列互换、拆分行或列、合并行或列、表格中的文字内容也要进行修改。另外就是可以把表格做成图片，虽然知网现在也能检测图片，但是检测得还不够准确，存在一定的概率，图表做成图片至少还有一半的几率查不出来。
7. 数据重复
数据可用mathtype输入，尤其理工科数据用公式编辑器几乎查不出重复
8. 做成表格
文中涉及大段分类表述、对比分析的，可以把文字内容处理成表格形式。
了避免重复，还使得该部分内容清晰明了。
9. 英文摘要
中文摘要改到没有重复之后，可以选择谷歌、有道等在线翻译软件，翻译成英文摘要。英文专业的以及导师对英文摘要要求较高的不建议使用，还是得人工翻译。
10.中文数字和阿拉伯数字互换
例如：A于1950年提出了......=上世纪50年代，A提出了......
11.英文换成中文
例如：Mary=玛丽，查重系统检测的是字符而非字数，Mary算4个字符，而玛丽只算2个字符，所以能换成中文的尽量用中文表述。
12.巧用指示代词
他、她、它、其、这、那、前者、后者、该物质、前者、后者、二者等等都是指示代词，文章中可以巧妙使用。
例如：A在燃烧后产生B，A的特点是……，B的特点是……=B是A的燃烧产物，前者具有……特征，后者具有……特征
13.增加文章总体字数
某些理工科专业的个别文章，已经彻底进行了全文降重，余下的已经修改得不能再修改了，否则文章便会五花八门，但还是没有达到学校重复率要求。此时只能适当增加文章篇幅，合理增加相关内容，以期增加全文总字数而降低整体重复率。
14.复述法
降重最重要也是最有效的方法就是复述法，也就是在理解原句意思的前提下，对句子或者段落换种表达方式进行重新复写。
四，检查和校对
这一步不容忽视，检查一遍错别字和语句不通顺的地方，保证修改后的文字要达到：“语句通顺，无错字，专业性不变”
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