导师意见修改常见问题分析

论文初稿完成之后并不意味着你已经可以皆大欢喜，等着毕业就好了。很多同学在完成初稿之后，都势必要进行导师意见修改，极个别的同学可能改一二次就可以定稿，去参加答辩，这一类学霸我们暂且忽略过，绝大部分的论文都需要改五六次，有的甚至可能改十多次，有的同学在修改路上，总感觉得遥遥无期，十分痛苦，现在我们讲一下导师意见修改比较常见的问题有哪些：

1，主题不明确

相信看到这五个字的时候，很多同学内心都会产生共鸣，“我的老师也这么说的，可是我也没看出哪里主题不明确啊，全篇三万多字，这如何下手啊！”

遇到这种问题，首先要认真阅读一下自己的文章，看一下自己想要表达的是否都已经展示出来，有的时候不是你写的文章主题不明确，而是有的环节重复叙述太多，或者几个章节的比重都太过于均匀，老师不知道那一个才是你的主题，因此，你要做的就是突出你的主旨，这样就可以最快速度的完成修改。

2，研究目的与研究意义混为一谈

研究目的与研究意义看上去完全不一样，但是写的时候稍微不注意，就会写的差不多一样，但是我们需要注意的是研究目的，是你想要达到什么样的目的，建立在你没研究之前，以及研究之后。而研究意义是理论意义与实践意义相结合，要讲清楚你的研究在理论研究方面有什么价值，从而如何应用在实践中，在实践中具有哪些价值，因此大家在写的时候需要注意区分开。

3，在格式模板里面排版，总不对

学校下发了格式写作规范，同学们担心自己写完在排版会导致页码页眉间距等错误，就把格式规范里面的内容删掉，直接在里面写，这也是为什么你总改格式就不对，有的部分甚至都改不掉的原因所在，最好的方法是按照格式规范去排版，而不是直接填充，因为你的文章字数，字符数，公式，数据等并不能完全与写作规范对应上，加上写作规范对一些页码之类有记忆，不删除这些格式的话，那么就会导致错行，格式错乱等问题。因此，大家在排版的时候要注意这些问题。

研究目的与研究意义混为一谈；在格式模板里面排版，总不对。希望大家在写作初期就可以规避这些问题，下面我们在说下剩下的几个问题，由于此文不定时更新，也许想到新的问题之后还会继续为大家更新，此文与上文所述的问题不代表全部导师问题，仅此给各位同学作为参考使用。

4，问题与对策不能对应

一个论文中问题与对策是文章的重点环节，也是整个论文中占比比较大的环节，因此在安排研究问题，以及分析对策方面，切记这些条款都必须是对应的，该问题其实在写提纲的时候就应该注意，但是很多导师在没看到全文之前，都不会十分强制的做出要求，因为他要看看你写的实际内容，在根据内容给你批注，也有一些学校不写提纲就直接开始初稿，那么这些学校其实不审核提纲就开始初稿，就无形中给同学们增加了困难，假设你就在这一类学校中更要做好准备。

5，存在的问题，影响因素分不清楚

有的同学的论文会写一章影响因素分析，然后紧接着就是存在的问题分析，然后导师给回的批语就是你的因素与你的问题混为一谈，根本看不出谁是因素，谁是问题，要知道问题是问题，因素是因素，因素不是问题。但是很多同学又云里雾里不应白，影响因素不就是问题么？其实不是的，比如影响价格的因素：价值决定价格。价值是价格的决定因素。商品的价值量越大，商品价格越高。；供求影响价格。；国家政策影响价格。；消费心理影响商品价格。；地域条件、天气、生产条件等等也是影响价格的因素，那么你能说价格波动存在的问题就是地域条件，供求关系么？因此，大家需要注意什么是影响因素，什么是问题所在。

6，文献综述部分的个人述评没有

很多同学写文献综述，国内研究，国外研究罗列好，然后就结束后了。其不知文献综述并不是简单地罗列，需要结合个人的分析，结合你对这些文献的理解，而这些文献之间是要有关联的，不能前面写2018年谁谁的研究有什么价值有什么发现，后面就写1997年那个外国专家又获取了新的发现，年代必须是先来后到的，不可随意交叉。要有一个研究的过度。

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