论文的任务就是围绕问题而与读者展开对话，其最终目标就是说服他（包括她，后面亦同）。为此，作者一定要去设想读者：他是怎么想的？他会怎么回应？他还有哪些问题？他被说服了没有？作者只有将读者心中所有的疑问都说清楚了，论文的目标才能实现，如果没有做到这一点，就说明作者没有问题意识。
论文没有“问题”具体表现有以下几种现象：虚构问题、只说常识话、口号式文字表达、语言晦涩、为引用而引用等。
1.虚构问题
虚构问题就是，论文所假定的问题并不是读者提出来的，而是作者虚构出来的；虚构的问题也就是不存在的问题，所以也被叫作伪问题。比如，有人写论文分析“中国的封建社会为什么延续几千年”，这就是伪问题，因为史学界已经公认，中国的“封建”指的就是分封建国，而这个在秦朝建立后就已经结束了。当然，如果有人写论文分析“秦朝以后为什么不是封建社会”，这就不是一个伪问题了，因为的确会有读者提出这样的问题。再比如，有人写论文论证“民主与科学是五四运动提出来的”，这就是一个伪问题，因为并没有人不这样想。但是，如果将问题调整为“五四运动是如何提出民主与科学的”，这就不是伪问题，因为的确会有读者产生这样的疑问。
2.只说常识话
常识是论文展开论证的逻辑起点，而观点才是论文要论证的对象。因此，论文不能花力气去陈述常识，只讲常识是论文写作的最大忌讳。任何论文都预设了读者知道什么、不知道什么。读者知道的就不必讲了，不知道的才要讲。比如有一篇博士学位论文《论经济秩序的法治保障》，从题目来看，其问题应该是“法治如何保障经济秩序”，预设读者知道“什么是经济秩序”“什么是法治”。但是，这篇论文却用了很长的篇幅介绍“什么是经济秩序”“什么是法治”等常识性内容，这就不是在与读者讨论而是在自说自话了。
许多人写论文，第一部分往往是“对**的概述”。概述的内容其实就是常识性内容，而且“述”也不是“论”，这其实就是教材的写法。论文不能是知识的堆砌，否则就是在重复常识，没有新意。
如有一篇题为《慈善制度研究》的博士学位论文，其提纲是：
一、慈善的概念；
二、慈善的特征；
三、慈善的历史；
四、慈善的功能；
五、慈善的类型；
六、慈善的法律规定；
七、慈善的问题及其规制。
在这七个部分中，一至六都是知识点的罗列，也就是业内的常识，这就可以看作是在写教材而不是写论文了。
作者之所以会按教材体例来写论文，原因多为以下三点：一是不清楚论文与教材的区别，二是唯恐论文的字数不够，试图通过多写一些内容来扩充篇幅，三是作者的思想贫乏，以常识性内容来掩盖思想观点的贫弱。
3.口号式文字表达
研究生在写论文时很容易将公文报告的句式带进论文中来。
比如有一篇关于慈善的博士学位论文，其中一部分的提纲是：
（一）要推广和宣传好慈善；
（二）要营造良好的慈善氛围；
（三）要动员一切社会力量来从事慈善；
（四）要在全社会中树立良好的慈善观念。
整个这一部分就没有提出问题，作者只是一味地强调、再强调慈善，就像一个领导在单位发指示或作动员一样，全然不与读者说理。
论文与报告不同，报告是为了宣示立场、表达态度、发出指示、提出要求的，所以反映到句式上就是大量使用祈使句和排比句，并惯用数字来概括，以增强效果。
把论文写成报告也是论文写作的大忌，因为口号是不需要论证的，如“打倒军阀”，“打倒帝国主义”。但写论文就必须站在读者的角度来提问：什么是军阀？什么是帝国主义？为什么要打倒？怎样才能打倒？然后再回答读者这些问题。以口号式文字表达来写论文是不讲道理的表现，也是自说自话的表现。
4.语言晦涩
一般人以为，学术论文非常深奥，越是难懂就越说明作者水平很高。但这其实是误解。学术论文再高深也是写给同行看的，如果大多数的同行看不懂，那很有可能并不是作者的学术水平多么高，而是因为作者的语言表达能力太差。论文是作者与读者在讨论问题，是回答读者心中的疑问；如果写出来的论文读者根本就看不懂，不知所云，那么也就说明作者写论文的目的没有达到。
论文写得让人读不懂，主要原因有二：
①语法错误。
因为句子表达不符合语法，所以读者无法理解。语法错误在论文常见的问题是：搭配不当、主语转移、标点符号一逗到底等。有些人写论文，句子特别长，句子一长语法结构就出问题了。这种现象在译著中常见，而初入学界的青年，又往往以之为榜样，久而久之也就邯郸学步了。
②生造词汇。
因为词汇是作者生造出来的，在汉语词典中找不到，所以读者也就无从理解。生造词汇的原因，或者是作者词汇量原本就不够，或者是作者故弄玄虚。从论文写作来看，如果说语法错误是作者没有能力与读者交流；那么，生造词汇就可以看作是作者不想与读者交流。
5.为引用而引用
作者通过引用其他学者的观点来佐证自己的观点，是非常有必要的；它既可以向读者表明自自己的研究与前人的研究具有理论渊源，同时也为后来的研究者检索文献提供方向。引用他人观点，从论证的角度来看，其唯一目的就是增强论证的说服力。“增强”的意思是，被引的文献在论文中充当的角色只能是“替补”而不是“主力”。也就是说，在论证中，作者自己的论证始终是论文的主力，也是论文要达到的目的；而引用则只是助力，是作者为了增强自身观点的说服力而引进的“外援”。因此，引用只有在有助于加强论证效果时才是有意义的，偏离了这一目的就是为引用而引用。
为引用而引用，也就是把引用本身当作了引用目的，主要表现就是大段大段地列举中外经典文献，名人名句一个接一个地注释。为引用而引用，就相当于是给论文灌水，稀释了论文的学术含量。由于为引用而引用完全偏离了向读者讨论问题的这一目标，所以这也是一种无问题意识的表现，自说自话而已。为引用而引用，其原因大体有以下三点：①作者对于文献食而不化，并没有真正理解所引文献的意义；②作者个人并无独立见解，只好拿文献来装点门面；③“字不够、注来凑”，人为地扩充篇幅。
转自有闲的学术微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！
