“工欲善其事，必先利其器”，研究方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段，是论文中不可或缺的一部分。
研究方法是什么
研究方法有三个层次。第一个层次是方法论，它是人们认识世界、改造世界的根本方法，如唯物辩证法。第二个层次是具体方法，是实现特定目的的手段和途径，如实验法、观察法。第三个层次是解决具体问题的技术，如X光衍射技术。
学位论文的研究方法多在第二个层次，即达成研究目标所采用的手段和途径。
研究方法怎么选
举个日常生活中的例子，厨房的刀有五件、七件、十一件套甚至更多，不同的刀有不同的用途，要根据所处理的食材来选用不同的刀。切菜用切菜刀，切肉用切肉刀，削皮用刨皮刀。即便是处理肉类，根据所处理部位的不同也有不同的刀，如分割刀、剁骨刀等。
学术研究也是一样，要根据研究问题来选用合适的研究方法。如果研究问题是“防性侵教育应不应该进校园”，恰当的研究方法是归纳、演绎。如果研究问题是“人们对防性侵教育进校园持何种态度”，恰当的研究方法是问卷和访谈调查。如果研究问题是“老人对养老机构所提供服务的满意度如何”，恰当的研究方法是访谈调查，问卷调查就不大合适，因为老人可能不识字、看不清字等。如确有必要进行问卷调查，最好由调查员将问题和答案读给老人，他们做出选择后由调查者代为填写。
研究方法部分怎么写
很多同学不知道研究方法部分该怎么写，我们见到的多数论文的写法如下例所示：
上例这种写法存在的问题有：
第一，研究方法是不用解释的。学位论文的读者群体很明确，就是导师、评阅专家、答辩专家，不用担心专家不知道你选的研究方法是个什么方法，所以不用解释。
第二，假如你一定要解释，也要作出严谨的解释。
其一，问卷调查法是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法，是“直接”从被调查者那里获取研究资料，不是“间接”。
其二，问卷中的问题有封闭式（有问题、有答项）、开放式（只有问题，形式上像考卷中的简答题），对封闭式问题的答案进行定量分析，对开放式问题的答案进行定性分析，但问卷没有“定性问卷调查”和“定量问卷调查”之说。
按问题形式，可把问卷分为结构型问卷、非结构型问卷、综合型问卷。结构型问卷，又称封闭式问卷，所有问题均有答项，被调查者只能在各问题的答项中进行选择。非结构型问卷，又称开放式问卷，整份问卷全部只有问题，没有答项，被调查者自由作答，在形式上很像一份只有简答题的考卷，这种问卷形式非常少见，因为填写耗时耗力，被调查者的填写意愿不高。综合型问卷，指绝大部分问题是封闭式问题，最后以一两个开放式问题结束的问卷。
第三，写得有些乱。在问卷调查法之下又出现了“采用定量问卷调查的实证研究方法，遵循实证研究范式”，没有“定量问卷调查的实证研究方法”这种说法。
那么，研究方法部分怎么写？
问题决定方法，研究方法是根据所要解决的问题“选择”的，不是“列”的，建议分三个层次写：
首先，指出需要解决的问题。
然后，表明所选择的方法。
最后，简要说明如何运用该方法。
上例的“问卷调查法”建议写法如下：
研究中需要了解MOOC学习者的学习参与情况及其相关因素（既是选择问卷调查法的依据，也是问卷调查的目标），需要用到问卷调查法（根据问题选择方法）。问卷设计包括学习者的基本情况、MOOC学习参与情况、学习动机、学习体验、学习满意度、对所学课程的评价等方面，采用方便加随机的取样方法，以X省四个规模较大的MOOC学习社区的学习者为调查对象，通过问卷星平台进行调查（说明方法如何运用）。
1．文献研究法
论文需要理清研究生学术不端行为的含义，需要了解研究生学术不端行为在学位论文中的具体表现，为此要用到文献研究法。一方面，收集并梳理国内外相关文献，在现有研究基础上清晰界定研究生学术不端行为的含义。另一方面，从知网的优秀硕士论文库里随机收集50份学位论文，重点分析其中所存在的学术不端行为。
2．调查研究法
论文需要了解研究生学术不端行为的现实状况，为此要用到问卷调查法和访谈法。一方面，采用方便加随机的取样方法，对X市3所普通高校的硕士硕士研究生进行问卷调查（问卷见附件1），调查通过问卷星平台进行。问卷设计包括个人基本情况，对研究生学术不端行为普遍性的估测，对身边同学学术不端行为的估测，对研究生学术不端行为相关因素及治理策略的看法等。另一方面，对X市3所普通高校研究生学院学位办工作人员、部分研究生导师和部分研究生进行访谈（访谈提纲见附件2），了解他们对研究生学术不端行为现状、成因及其治理的看法。
3．案例研究法
论文需要深入了解研究生学术不端行为的发生和有效治理，为此要用到案例研究法。根据研究生学术不端行为的典型表现，选取近5年关注度较高的几个典型案例进行深入剖析，分析其如何产生、如何被披露出来、各方如何反应、所采取措施及其成效，以探究学术不端行为的发生机制和具有实效性的治理机制。
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