学术规范是指学术共同体根据学术发展规律制定的有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是学术活动中的经验总结和概括。只有遵循学术规范的基本要求，才能有效提高研究生学术研究的科学性。
针对研究生学术失范行为的形成机理，可以从以下几个方面来提高研究生学术写作的规范性。
(一) 增强学术创新意识
创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，学术研究同样离不开创新。学术批评是学术研究与学术写作的本质特征之一。
一篇高质量的学术论文，创新性是其重要的评价指标。而要在他人已有研究的基础上提高创新意识，就需要研究者具有一定的学术素养和批判思维。
对于高等院校而言，在培养研究生学术写作中，可以引入其他高校的培养机制，通过高校之间的相互协作，共同指导研究生进行学术写作与研究，形成高等教育联盟体系。高校还可以通过国际间的合作，通过联盟方式，促进高校教育的均衡化发展。
其次，要经常积极主动地寻求导师的帮助，高校导师作为高层次的学术研究人员，对于学术创新肯定会有一番新的见解，在与导师的交流过程中，能够让研究生在头脑中形成更为清晰的图像，以此更好地对“创新性”一词有更加深刻的体会。
当然，还可以在看文章以及学术论文写作的过程中与导师进行交流学习，通过这种互动与实践的方式，能够有效地培养研究生的创新意识。对于研究生而言，平时应该多阅读一些专家学者所写的论文，了解其思路，看看专家学者在文章中在研究思路方面是如何体现其创新性的。
(二) 正确使用学术引文
学术引文贯穿学术论文的整个过程中，不论是知名学者、专家，还是普通的研究生，都应该严格遵守学术引文规范，避免出现学术道德问题，对研究者产生极大的不良影响。
研究生作为科研的主力军，高校教师应该向他们阐释学术引用的重要性，要让他们认识到学术引用是与其他学者建立研究网络，并把自己的研究根植于该学术网络，从而参与学术对话，发出自己声音的重要方式。
而研究生导师更应该身体力行，亲自对研究生给予指导。研究生导师要注意引导研究生在进行学术写作过程中，应正确认识学生的文本复制行为，将其视为学术写作学习过程中的正常发展特征，但仍需给予学生适当的教学干预。
研究生平时可以通过自主阅读学校图书馆中的期刊、杂志，查阅有关学术引文的相关文献、图书等资料。
另外，在各大学术期刊的网站中，都附有论文投稿的相关说明事项，研究生可以从各大期刊网站上直接下载论文投稿须知，从内容上大致了解学术引文的一般要求。
在实际的学术论文写作中，严格按照资料上所记载的学术引文的规范进行操作。同时，对于文献的注释与引用，以直接引用为主，间接引用为辅进行引用，以此来避免因学术引文不规范而导致学术不端、学术失德等方面的问题。
(三) 学习学术研究方法
高校作为研究人员的聚集地，对于研究方法的学习，也应该得到高度重视。高校应该组织专家人员开设学术研究方法课程，帮助研究生更好地了解学术论文写作中常用的研究方法。
同时，高校还应该邀请在某些研究方法上有突出贡献的教授，以讲座的形式向研究生传授相关知识。
通过课程与讲座的形式可以让研究生对于研究方法的学习有深入的了解，在实际的学术论文写作中，研究生就能够采用质性与定性相结合的研究方法，对所研究的论文主体进行更加深入的阐释。
学术研究要有开阔的视域、扎实的理论功底，这必须放宽眼界，学习与自己研究相关的理论与方法，才能使自己的栽种与耕耘之物茁壮生长。
作为学术型研究生，在校期间要多读些与研究方法相关的书籍或文献资料，找到自己感兴趣的研究方法，了解其出现的历史背景，以及主要研究的领域，以此开拓自身的视野。
同时，在学习之余，还可以向导师请教，导师作为本专业的专家，对于学术前沿动态的相关内容更是了然于心，尤其是在探讨研究方法的热度上，更是有些心得体会。
研究生可以向导师主动探讨关于研究方法方面的问题，甚至可以请求导师教授或者请熟悉这一领域研究方法的教师，教授一到两种实用且操作性简单的研究方法，以便在今后的学术写作中，能够活学活用，在学术研究方面能够有所突破。
学术写作失范对于研究生而言，是学术研究过程中不可避免的问题。学术写作规范作为一项浩大的工程，并非三言两语就能够论述得清楚明白的。
这需要研究生在不断的学术写作训练中，进行磨炼与思考，在行动中多反思、借鉴与总结。唯有如此，才能向高水平、高质量的学术研究方向迈进。
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