段落是论文的基石，是承载正式内容和非正式内容的最小单元。合理的分段既可以连贯地串联起不同意义的内容，也能让整体逻辑更严密。
控制段落的长度（尽量不超过半页），给每一段落只分配一个主题和一个论点，让各种类型的段落交替出现，会让文章有波浪感，读者在阅读时能找到合理的节奏，有助于读者提高阅读兴趣。
段落表面上多种多样，实际上可以分成两大类，分别是无编码段落和编码段落。每一大类又包含4个子类。本文分析了不同类型段落的基本形式和作用。
我们将看到，可以通过强制添加论点来组织看上去松散的段落，可以通过强制添加编码来突出重要的段落。
A. 无编码段落的四种类型
无编码段落是不带编号的段落。无编码段落包含两类，第一类是不含论点的段落或隐含论点的段落，第二类是含论点的段落。
举例而言，导航段落就是一种用于组织内容的不含论点的段落。它就像节目的主持人一样，可以组织和播报那些正式节目。在章节起始部分交代本节安排时，在中间有大块内容意思发生转折时，往往会使用导航段落。
致谢段落是隐含论点的段落，暗示要感谢谁。
比较重要的段落是带有主题和论点的段落，简称主题段落（topical sentence）。由于主题段落突出了一个完整的主题和论点，因此容易聚焦一条条核心内容，让读者抓住一个个要点，而不会混淆各种论点。
主题段落可以分为论点优先段落、背景优先段落、分析型段落和强制带论点的段落四种情形。
1. 论点优先段落
论点优先段落是这样一个段落单元，它拥有两部分，第一部分是论题语句（topical sentence），用于指出主题（topic）和论点（controlling idea）。第二部分是支持论点的内容。
论点优先是一种开门见山的做法，它有几个显而易见的用处：它声明了论点，它概括了一个段落的内容，它让读者一瞥要处理的主题，它暗示在给定的段落中如何讨论主题，它提示了过渡。
论点优先段落的五种类型
（举例中，蓝色字体为论题语句）
a 分类型(classification)：把主要信息分成更小的类别。
知识可以分为两种基本类型。第一种是显性知识，是那些媒介可以记载、可以传承和可以通过课堂、书本传授的知识。第二种是是隐性知识，是隐含在人们头脑中的知识，是人们头脑中掌握的经验、技能和想法等。
b.故事型(narration,chronological)：按故事出现的时间顺序描述事件。
他在研究生阶段，按期通过了各培养环节。入学后前两年，他以优异成绩完成了各门课程学习。第三年开始，他顺利通过资格考试并开始深入课题研究。在距毕业前一年，他完成了选题报告且发表了一篇学术论文。第五年，他的学位论文工作达到了毕业要求，以优异成绩通过博士论文答辩并取得博士学位。
c.证据与说明型(evidence and illustration)：用例子支持主题和论点。
对于某些工科专业，学历越高，性别失衡现象越不严重。举例而言，XXX专业的本科生男女比例是9:1，硕士生比例是5:1，博士生则是5:3。可见，本科生男女比例是博士生男女比例的5.4倍。
d.对比和比较型（contrast and comparison）：用于展示两个或更多事物之间的相似或不同。
东西半球的平均气温的差异没有南北半球的平均气温的差异大。图n显示了全球不同地区的年平均气温。可见，南北半球的年平均气温分别为X和Y，差异为Z。而东西半球的年平均气温分别为x和y，差异为z。于是，南北半球年平均气温的差异是东西半球年平均气温差异的Z/z倍。
e.因果关系型(cause and effect)：用于解释一个现象的原因。
一年下来，南半球的地表面吸收的太阳热量比北半球的多。这源于地球的南北轴并不与地球绕太阳的轨道平面垂直，而是有一个倾斜。如图n所示，这一倾斜使得阳光更直接地指向南半球的垂直方向，这意味着较少的热量在到达地球南半球表面之前被大气吸收。北半球则与此不同，阳光到达地表面之前需要穿越较长距离的大气层。
论点优先的一种变体是写好论点优先段落后，把论题语句移动到段落的最后。此时，论题语句看上去是在下结论。
2. 背景优先段落
背景优先段落包含三部分，分别是背景或来龙去脉、内容和结论，简称为C-C-C结构，这里的三个C，按顺序分别指Context, Content和Conclusion，即背景、内容和结论。这是门斯(Brett Mensh)和科尔丁(Konrad Kording)关于如何写好结构化论文的建议。
在这种背景优先的段落结构中，将描述简单分为开始、中间和结尾三部分，要求有一个清晰可辨的开头、一个意义明确的主体部分和一个结尾。开头交代背景或来龙去脉，中间介绍主体内容，最后将故事一步步推进到给出结论的结尾。
一开始就交代背景或缘由，可以让读者理解“为什么告诉我这个?”在结尾给出结论，可以让读者记住要点。中间放入的内容让读者思考，看到你的论点由背景到结论会有根有据。
这种“背景优先”的模式不同于“内容优先”的结构，“内容优先”的结构可能会让读者错过对“为什么告诉我这个”的交代。基于这些原因，门斯和科尔丁提倡将C-C-C作为“默认”的科学论文结构。
3. 分析型段落
一些特别大的论点需要举证和分析，此时可采用包含举证和分析的分析型段落。分析型段落的标准形式是TRIAC段落。该类段落按顺序出现如下几部分内容：
论题语句（Topic Sentence）：这是第一句，用于介绍这一段的主题，要回答的问题，要求言简意赅。
重述或限制（Restatement or Restriction）：这是第二句，用于重述或限制第一句所写的内容，使主题更加具体。
举证（Illustration）：从第三句开始，举出例子或证据。段落的这一部分由举证(证据、数据、事实、引述、推理等)组成，来支持主题句。一个段落中可以有多个举证。
分析（Analysis）：评论、解释、解读或关联举证内容。指出例证的价值、意义、问题或影响。
结论（Conclusion）：最后一句回顾这段讨论的内容，再次强调举证和分析所暗示的内容，并再一次声明主题。
TRIAC即为Topic Sentence、Restatement、Illustration、Analysis和Conclusion的首写字母组合。
如果TRIAC段落太长，可以分成用关联词汇粘合的几个子段落。这从排版上看似乎是几个段落，但意义上只是一个段落。
例如，把论题语句和重述或限制组成一段，在结尾处声明“下面给出举证”（或达到同样效果的更符合语境的短语），以便将上下两个子段落关联到一起。把举证和分析组成排版上的第二段，把结论作为排版上的第三段。对于第三段，应使用恰当的过渡词（如“综上所述”）来提示下结论了，以便与上面的子段落关联起来。
4. 强制带论点的段落
有的内容本身就有主题和论点，自然使用主题段落。也有的看似松散，此时建议构建一个主题和论点，将其变为主题段落，以增加段落的意义。
例如，假设你在介绍一种仪器的参数，你可以在前面加上论题语句"XXX仪器涉及n种参数"来表示主题和论点，接下来交代每一种参数。以这种方式构建的段落就变成了属于证据与说明型的主题段落，比不添加论题语句的情形更利于阅读。
又如，你针对某一问题介绍了几篇参考文献，你在前面加上一句“一些作者研究了XXX问题”来表示主题和论点。接下来就可以一篇篇介绍具体的参考文献。
无编码段落就像大海中的一座座孤岛，需要通过语境来理解上下文联系
编码段落像网状结构中的一个个节点，可通过编号引用来构建协同关系
B. 编码段落的四种类型
编码段落是那些通过编码的引用与论文其它段落甚至很遥远的段落显式地规定了关联关系的段落。编码段落特别适合那些论点需要多个段落甚至多个章节才能说清楚的情形。正式数学段落、强制编码段落、题注段落就是这种编码段落。除此之外，参考文献等条目列表也属于编码段落。
1. 正式数学段落
一般情况下，标准的数学论文包含一系列正式数学段落和一些非正式段落。正式数学段落有定义(Definition)、假设(Assumption)、引理(Lemma)、定理(Theorem)、推论(Corollary)、举例(Example)和证明(Proof)等形式。
正式数学段落有几个特点：使用极为规范且言简意赅的逻辑语言，夹带数学符号和数学公式，拥有可用于交叉引用的标签和编号（如图1中的定理3.4），可能要求使用不同的字体（如意大利体）。
不同的正式数学段落之间需要遵循一定的组织原则，通过编号交叉引用组成整体逻辑结构。除此之外，还需要有一些非正式或辅助段落用于铺垫、组织和点缀。这些非正式数学段落可以参照前面的无编码段落书写，用于描述动机、类比、例子和数学解释等。正式段落和非正式段落并行地出现，可以使读者能够从逻辑和认知两方面理解。
最重要的数学结果一般放在定理之中。引理用于证明一个数学定理时引用，因此连同定理需要的定义和假设，放在定理之前。由定理可以引出可用于更具体情况的推论。
Reiter（1995）指出：数学段落必须符合线性顺序，即由简单到复杂的顺序。对于这种线性结构，引理的复杂程度越来越高，一个接一个，直到一个定理被证明，随后是一系列越来越复杂的推论。任何断言都应该从它所依赖的引理和定理得出。以引理作为基础、定理作为核心结果、推论作为收尾工作，帮助读者欣赏和快速浏览哪些是关键的想法。
证明是确认结果的推理，要求可验证。无论引理、定理还是推论都需要证明。证明过程可能包含大量的数学符号与公式，交叉引用前面的引理或定理。一般情况下，一个证明包含许多小的段落，因此可以认为是一个组合段落。在证明的结尾处给终止符。如果不同的证明需要用到相同的论点，那么该论点就需要放在前面的一个引理之中，在证明中引用即可。
2. 强制编码段落
对于需要突出的结论、概念、法则等，可以将其变为强制编码段落。强制编码段落与数学段落类似，可以出现在非数学类论文中。以下内容可以形成强制编码段落（latex 排版软件可以自动生成）：
算法 Algorithm
案例（算例） Case
声明 Claim
结论 Conclusion
条件 Condition
猜想 Conjecture
法则 Criterion
概念 Notation
问题或例题 Problem
提议或推断 Proposition
解答 Solution
陈述 Statement
总结 Summary
强制添加编码后，可以在全文其它地方对这些内容进行引用。例如，以下段落可以在其它地方引用：
条件2.2 样本数量为20，其中，前10个样本在冷冻条件下制备，后10种在室温条件下制备。
需要注意的是，只在必要情况，对于比较重要的东西，才能使用强制编码段落，不能滥用。
3. 题注段落
图形和表格的题注都是编码段落。以图形题注为例，它是图形下方（个别期刊是上方）对图形或者包含子图的图形的注释，带有编号（如图2图形下方的题注带有编码Figure3）。
不同期刊对题注的详尽程度有不同的要求。一些期刊要求单凭看题注就能完全理解图的内容，此时题注可以有半页长度。也有一些期刊要求题注就像一个标题那么短，更多描述应放在正文中。
图形题注一般要给出图形的标题，指出是什么图形。除此之外，给出得到图形的必要条件，对图形中的一些必要元素进行描述。有子图时对子图进行描述。
图形本身、题注和图形描述是图形的三个要素。题注段落与图形组成整体，对图形的描述则放在正文中。
在正文中的图形描述与图形本身及其题注形成呼应。对于比较重要的图形描述，可以分成四个主题段落。第一段是引用图形并介绍得到图形的条件。第二段用于介绍图形的特征和趋势。第三段用于介绍特征与趋势的解释。第四段用于指出特征与趋势的含义。
例如，对于第一段，可以构建“图n给出了在...参数范围的...”作为论题语句，接下来是对该论题的说明（介绍一下横坐标是什么，纵坐标是什么，是在什么条件下得到该图的）。
又如，对于第二段，可以构建“从图n我们观察到几个有趣的特征”或相似语句作为论题语句，接下来指出具体的特征。
表格题注和描述也有相似要求。
4. 条目段落
参考文献列表、练习题等属于条目列表。脚注和尾注也采用条目形式。
需要指出的是，有的参考文献列表采取顺序编码制，有的则采取作者出版年制。对于后者，用作者和出版年表示编码，引用时引用作者和出版年。
顺序编码制： 参考文献列表中的文献按正文引用文献的前后顺序排序，且每篇参考文献都有一个放在中括号中的编码，引用时以上标形式引用带中括号的编号。以引用序号为3的文献为例，可以使用句型“Dowell等人介绍了疫苗研究的发展历史[3]”或“疫苗研究具有悠久的历史[3]”来引用。
作者出版年制：在参考文献列表中，按作者姓名的字母顺序排序，作者完全相同的几篇文献按出版年排序， 引用文献时，需要指出作者和出版年。以Dowell等人发表于2013年的文章为例（作者名为虚构），可以使用句型“Dowell等人（2013）介绍了疫苗研究的发展历史”或“疫苗研究具有悠久的历史（Dowell et al 2013）”来引用。
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