概述
科学进程的一个关键组成部分是在科学期刊上报告新结果，以便将这些信息传递给其他科学家。交流结果有助于充实你所在的学科（和其他学科）的知识基础，并且时不时会为其他人解释他们的实验结果提供有用信息。大多数期刊仅在由同一领域的一小群科学家评议并推荐发表后才可以发表。
这里要介绍的格式和结构是通用的；不同的科学期刊，尤其是针对某个具体学科的，使用略有不同的格式和(或)写作风格。掌握此处介绍的格式可以使你能够轻松适应大多数期刊或学科所要求的格式。不过，虽然这份指南（以及其他类似指南）是学习科学写作风格和格式的必要工具，但它本身并不足以使你成为一名熟练的写作者。这份指南不会教你如何用英语写作，它不是一本语法书。你作为作者，必须在这个框架下不断练习写作和思考，借鉴他人的作品。当你阅读科学文献时，关注那些专业的科学家们是如何写作的可以帮助你进一步了解这些风格和格式的细微差别。通过反复练习阅读、写作和评判他人的作品，你将会看到自己的写作技巧有所提高。
该指南主要涉及撰写期刊论文的四个方面：
(1)基本风格的考虑。
(2)高效撰写研究结果的方法。
(3)论文每个部分的格式和内容的具体细节（学习撰写科学论文的一部分是学习如何准确地遵循指导）。
(4)有关同行评议写作的基本信息。所有期刊都为作者提供了一套说明，其中明确说明了他们的论文提交格式。请将本指南视为针对你在撰写生物学核心课程实验记录时的指导。希望你在准备论文时仔细按照说明进行操作，并充分利用本指南和其它获取写作帮助的渠道（在校交流日,导师和写作研讨会中的专业人士）。如果你对格式、样式或内容有疑问，请主动寻求帮助。最重要的技巧是要准确、清晰和经济地进行写作。
入门
开始写作要完成的第一项任务是组织你希望呈现的信息。有些人通过列大纲的方式可以完成地很好，有些人则不然。还有一些人先把关键点列出来，之后再重新排列它们。无论你使用哪一种流程，记住科学写作需要特别注意顺序和组织。因为论文会被分成几个部分，所以你需要知道每个部分会包含哪些信息。如果你通常不从大纲开始，那么至少在开始写作之前，列出要包含在每个部分中的要点列表。如果论文有多个作者，那么这是与你合作者一起工作（和协商）的好时机，确保所有想要提出的观点都被出。
观众：谁会读你的论文？通常是你的同行。简单的建议：将你的论文给本课程或专业的另一位感兴趣的，至少具有与你相同的知识和专业知识基础的生物学学生或实验室小组看一下。了解你的读者可以帮助你决定要包含哪些信息。为专业性很强或是涵盖广泛的学科期刊写文章，包含的内容将是十分不同。类似地，你为其他生物学专业的读者和为其它方向的人撰写的论文也是大不相同。不要专门为你的导师写论文。
简单的文字
你的文字应该是完整的句子并且容易理解。它应该符合标准书面英语的规定（句子形式、语法、拼写等）。无论研究做的多么好，如果你的想法没有得到很好的表达，它的影响将会很小。请始终记住，科学术语通常具有精确的含义。确保你正确地选择了表述方式。
写得清楚简洁很重要。确保每个段落都有明确的主题句，并且段落内容与主题呼应。写文章的目标是简洁而清楚地报告你的发现和结论。你的听众（通常是其他科学家）对华丽的散文不感兴趣，他们只是想知道你的发现。记住：写作和思考是紧密相连的事情。很多人都指出，“模糊的写作反映的是模糊的思维。”当难以将自己的想法转化为文字时，那就意味着你对自己的研究对象并没有想象中那么熟悉。
写作风格的注意事项
简洁明了：写得简明扼要。清楚地说出你的意思，避免用不必要的词或短语来修饰。简洁是非常重要的。使用主动语态可以大大缩短句子长度。
精确的用词很重要：科学术语具有特定的含义，要学会恰当地使用它。科学术语的一个关键功能是用很少的词汇表达很多概念，即经济。这适用于适当的首字母缩略词（例如 PCR）和缩写词。确保你的论文适合于目标受众中的大多数。如果为专业性很强的期刊写作，则必须使用专业术语。如果为一般的科学受众写作，你要避免使用行话。
需要注意的一些事情：
你不必使用大多数人从未听说过的词来给人留下深刻印象。很多发表的文章都是这样的，正因为如此，它们显得十分平庸。
不要使用口语、俚语或“幼稚”的词或短语。
不要使用缩写：例如，“don’t”必须是“do not”，“isn’t”必须是“is not”等等。
缩写：除非是度量单位，否则不要在文本中使用缩写。在将度量单位与数据（2 mm；10 min）一起使用时，请一定要用缩写。除了温度单位 (F,C, K) 不和数据一起使用时，请不要缩写这些度量单位，例如：
“we measured length in millimeters”；
“time was recorded in minutes”；
“temperature was measured in F (or C)”；
“100 years have passed since Mendel did...”。
链接中提供了常用缩写和转换的列表。
使用过去时：研究论文反映了已完成的工作，因此在提及你所做的实际工作（包括期望或假设）时，请在整个论文（包括引言）中使用过去时。在提及你引用的其他人的工作时，也使用过去时态。
第一人称与第三人称：如果要选一个不同学科和期刊差异最大的格式问题，那就是使用第一人称还是第三人称结构。
一些学科及其期刊（例如，《Organismal Biology》 和 《Ecology》））已经不再严格遵守第三人称结构，并允许在已发表的论文中有限地使用第一人称。
其他学科，尤其是生物医学领域，仍然偏爱第三人称。限制使用第一人称结构（例如“I (or we)undertook this study ...”）：第一人称通常在介绍和讨论部分是最容易接受的，然后只在有限的范围内使用。在研究方法部分谨慎使用第一人称，并避免在阐述结果时使用它。
使用主动动词：尽可能使用主动动词；过度使用被动动词（is、was、has、have、had）的写作读起来是困难的，而且总是会导致需要更多的词来说同一件事情。
主动：“the mouse consumed oxygen at a higher rate...”
被动：“oxygen was consumed by the mouse at a higher rate...”
随着主动语态的使用，你写作的清晰度和有效性将显着提高。其它一些具体的建议则是针对论文中的不同部分的，但最关键的一点就是要记住：精确的用词、过去时、主动语态、简洁。
参考： 对他人研究结果的参考是任何研究论文的重要组成部分。通常的做法是用自己的话总结别人的发现或其他信息，然后引用来源。任何不属于你自己的想法或其他信息都必须通过文本中引用的参考资料加以证实。通常，在研究论文中，不使用直接引用和脚注，只需用你自己的话重申作者的想法或发现并提供引文就可以了。
剽窃（在没有引用的情况下使用其他人的词语、想法、图像等）是不能容忍的，这是可以通过充分引用你从其他来源得到的信息而轻松避免的事情。从最严格的意义上讲，抄袭是将他人的作品描述为自己作品。而在某些情况下，阐释他人的工作时与原本的文本过于接近也可能会被解释为抄袭。在期刊论文中，几乎任何情况下，其他人的发现都能用你自己的话来表达，并适当引用来源。如果你不清楚什么是抄袭，请询问你的导师。
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