论文有多个选题时，该如何选择合适自己的

在确定选题时，还会遇到一种情况是学生想写的选题太多，她对什么都很感兴趣，都想进行研究，那么她想写的选题中哪个更适合她现在的研究选题呢？这个时候该如何来决定？需要从哪些方面来判断写作的可行性？这个时候就要需要从写作的时间、个人的能力等方面进行考虑。

如图中的4个选题都是一个学生很感兴趣的研究问题。那么他该写哪个选题呢？

这就需要根据他的写作时间和能力来进行考虑。

1. 写作时间

这个学生只有一个半月的时间来写一篇论文，那就不能选择太复杂的选题，如涉及到大样本的问卷调查、多人的访谈、数据分析等研究方法就不太适合。因为这些研究需要花费很长的时间（如要选择调查对象、设计问卷或访谈提纲、分析研究结果等）。

这样看来，选题1和选题4就不适合。

选题1是：

中美k-12教育理念差异与中美大学本科生学习动力差异的关系

不论是中美k-12教育理念的差异，还是中美大学本科生学习动力的差异。如果要用调查问卷或者访谈的方式去研究，都不适合。因为研究对象的选择就需要很长时间，既要找到了解中国教育理念的对象，也要了解美国教育理念的对象；同时研究对象可能还得控制在中国的本科生或者美国的本科生。这些条件都会限制研究对象的选择。

选题4是：

国内跨省的一代、二代移民学生与前往美国的一代、二代移民学生的选择性差异/教育成果差异-对比研究。

这个选题与选题1一样，研究对象的选择就很难找。如何找到国内跨省的一代、二代移民学生，找到前往美国的一代、二代移民学生，这就需要花费很长的时间，绝不是在短短一个月内可以找到的。即使自己身边有这样的人，那么去写访谈提纲，并对比行访谈，然后去分析研究结果等等，都是需要花费时间的。更不用说还要将其进行对比研究了。

在短短的一个半月内要完成这两篇论文写作，时间上是不太可行的。

2. 个人的能力

当我们在确定选题时，还要根据自己的能力来决定。如果不会用SPSS做数据分析，并且在短时间内掌握不好时，那我们在研究中就不需要用SPSS来进行统计分析，可以直接用描述性的统计。

如这个学生想写的选题2是：

未来5-10年国内研究生教育回报的趋势/过去五年中美研究生教育回报的对比研究。

这个选题涉及到教育回报，而要研究教育回报，基本上都是去分析数据，或去做模型，但该同学没有学习过数据分析，也不会做模型。那就建议他不要写这个选题，换一个在自己能力范围内可以做的选题。

所以在讨论这4个选题后，

我们最终定下来要写的选题是选题3，即：

研究正规教育、非正规教育与非正式教育如何相互补充，促进学生发展。

因为这个研究用文献分析法就可以进行，在一个半月的时间内，学生通过查阅文献，并结合自己的思考来写一篇论文是没有太大问题的。

在有多个感兴趣的研究领域和可以从写作的时间、个人的能力等方面进行考虑。

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