【学海拾贝】文学院硕士研究生-郭海燕：迷茫·引导·反思

作者简介

郭海燕，广西北海人，贵州财经大学文学院2021级文艺学研究生，主要研究方向为媒介文化与创意产业。在导师张武桥老师的指导下发表北大核心论文1篇、五类刊物2篇、《西南学术》创刊号学术论文1篇；主持校级研究生课题1项，参与贵州省哲学社会科学规划重点课题1项、贵州省教育厅课题2项、校级课题3项；在十余场全国性学术会议上进行主题发言。现任文学院研究生会主席，获“贵州省第三届大学生影评征文活动”一等奖、贵州财经大学“鼎新杯”学术论文大赛二等奖、“第五届全国民族社会工作学术论文大赛”全国二等奖、“广西北部湾海洋发展研究生学术创新论坛”优秀奖、贵州省高校学生会（研究生会）服务学生项目大赛优秀奖、贵州财经大学2022年度校级“三好学生”和贵州财经大学2021年度共青团“优秀团员”荣誉称号，获贵州财经大学2022年“互联网+”创新创业大赛校级铜奖2项。

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迷  茫‍

刚踏入研究生生涯的我，对生活环境、老师同学、学习研究领域等等都感到新奇忐忑。相对于同专业的同学来说，我的基础是最为薄弱的。因为本科阶段主修的是涉外文秘，尔后进入职场工作，出现了两年的专业知识学习空窗期，所以再次重返书声朗朗的校园，系统性地啃读理论原著，以理论解读现象，是当时最令我头疼的事儿。万事开头难，陌生繁冗的专业知识使我迷茫无助。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这句诗大概最能言说我当时的心境。独上高楼，望向来时路，我垂头自问：读研的选择是正确的吗？我真的适合走这条路吗？该如何抉择前行呢？那时，深深的挫败感扰乱了我的思绪。

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引  导‍

幸运的是，我遇到了宽厚温敦的老师。在学术研究方向上，老师们给了我最大程度的自由学习空间，让我尽情迸发想象的火花，去了解和深入研究感兴趣的知识。他们循循善诱，引导我了解研究课题，为我推荐优秀的期刊读物，督促我写文章，参加学术会议。导师张老师常叮嘱我：“文章要多写，边看边写，这样才能知道自己的不足，知道如何改进”。更为感恩的是，除了导师的谆谆教诲，学院的其他老师也给了我许多学术指导和帮助。他们的课堂上，他们善意地指出我的不足，给我细致的建议，并鼓励我多关注专业理论和前沿知识，不厌其烦地指导我修改论文。他们的帮助让我得到了学术成长。拙作得以发表，很大程度上得益于文学院老师们的耐心指导。他们仿似暗夜中的光束，照亮我迷茫彷徨的身影，是我在研究之路上遇到困难时不低头、不畏惧、卯足劲儿往前冲的动力。

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反  思‍

一是制定目标，专注达成，反思总结。文艺理论家莱辛曾说：“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快”。可见，制定目标之于学术成长而言至关重要。在学习生活中，不妨尝试从短期、中期、长期三部分进行目标制定。若短期的目标无法实现，则反问，“目标没有达成的原因是什么？是否对中长期目标造成影响？有无办法补救？”无论学术还是生活，乐观积极的态度总是使人受益匪浅。通过“目标——反思——执行”的循环，一方面主体能及时调整心理状态，而不会困于短暂性的窘境。另一方面，“问题的产生就是为了解决”，自然在解决问题的过程中就锻炼了主体在逆境中处理事情的能力。

二是努力拓宽学术知识获取交流渠道。在学术论文的选题方面，作为学术小白的我一开始是毫无头绪的。导师就告诉我要多去聆听近期举办的学术会议，看看专家们都在关注什么，再从中选取自己感兴趣的点进行深入研究，那么如何获取这些信息就显得至关重要了。起初，我从导师推荐的公众号“传媒学术网”中选取感兴趣的会议，查看会议议题并试着撰写参会论文。顺利参会后，我便壮着胆子与同领域的学者交流学术前沿思想。多数情况下，学者们都很乐意为热情好学的后辈答疑解惑。参加学术会议，能够快速捕捉专业研究的热点，还能获取即将召开的会议论坛、专业领域新书出版等相关信息，为后续的论文选题与研究提供方向基础。

三是关注自身，寻求快乐。生活或是学术，都不会一直是顺心顺意的，投稿被拒的自我怀疑、情感关系崩塌的苦闷、他人的误解……然而生活本身就是一场体验，这场旅行中，酸甜苦辣咸五味杂陈，每一种味道都是人生的馈赠。逆者强我心智，顺者无往且行，外界的噪音过于嘈杂，就适当降噪，专注自身成长，寻求自己快乐的天地。把学术和生活过成一首诗，所有好与不好都是它的韵脚，去接受，去品味，去追求，去拥抱，终有一日，春光恰好，玫瑰自香。

转自：“贵财学术之声”微信公众号

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