教师实行“末位淘汰”制！一地明确

一地明确：要完善教师退出机制

近日，贵阳市人民政府发布《关于印发贵阳贵安教育三年攻坚行动方案的通知》，方案明确规定：要完善教师退出机制。

方案提出：对教师在综合考核中排名末位的，实行“首次取消目标绩效、再次调离转岗、三次落聘退出”的机制。

多地曾发文，实行教师退出机制

实际上，宁夏从2011年就建立了“教师退出机制”：“从2011年起，针对历史遗留的民办转公办教师数量多、年龄偏大、长期生病等突出问题，在全国率先建立了教师退出机制，对符合条件、自愿申请的教师提前办理退休手续，三年时间共有6155名教师退出教学岗位，腾出的编制全部用于补充青年教师。”但这个政策从2011年实行到2013年，实行3年后取消。

2022年11月，宁波市教育局官网发布关于征求《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》称，拟对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任（坚持）教学岗位工作的教师，予以退出。

接着，山东平阴县也印发了《关于建立中小学教师退出机制的实施方案（试行）》。

同年，北京印发《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》，其中提出，要建立中小学教师退出机制，对严重违反教师职业行为十项准则的，依法依规依程序撤销教师资格、清理退出教师队伍。

2023年以来，北京、广州、济南、大连多地发布了义务教育学位预警。

教师退出机制，才刚开始

2022年，人口自然增长率为-0.60‰，全年出生人口956万人，同比去年减少106万人，出生人口处于低值且在持续减少。

有专家团队用模型预测了2020~2035年义务教育阶段的学龄人口变动，发现全国义务教育阶段在校生数先短期缓慢上升，在2024年达到峰值约1.46亿，随后呈现加速下降趋势，至2035年，义务教育阶段在校生规模将比2020年的1.4亿减少约3000万。

该团队做预测时使用的总和生育率数字是1.5，但2021年的总和生育率已经降到了1.15，现实可能更不乐观。

生源数量减少，义务教学阶段学首先受到冲击，一批学校即将被关停或合并，中小学教师将最先面临“裁员”风波。

教师退出机制波及高校

大学老师，可能面临失业

人口结构变动最终也会影响到高等教育，未来中国的大学办学的整体规模将会缩小。顶端的教育资源依然是稀缺资源，未来，985头部高校仍会处于优势地位，但“双一流”建设高校之间的竞争将更为激烈。

对于博士来说，高校的招聘门槛会整体提升，随着高校之间的竞争加剧，大学老师可能成为最“卷”的职业，而且面临着生存危机。

我国的高等教育系统以公立大学为主体，未来，一些实力较弱的民办高校，可能会是被淘汰的第一批“高校”，部分办学质量不高、又没有特色的公办学校也可能会面临关停或者被迫合并的局面。

那些在被淘汰的高校任教的大学老师，或将面临“生存危机”。选择去民办高校的博士可能会因为学校被关停面临失业，在公办高校的博士们，也可能会因为学校办学质量较差随着学校一起被“优化”。

随着高校规模的萎缩，未来高校的招聘门槛和考核要求将会变得越来越高。博士想进高校，除了需要考虑下学校的未来发展外，还需尽早。

▷来源：青塔人才（公众号：cingta-job）

转自：“学术志”微信公众号

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