【课题研究】平顶山市2023年度教育科学规划课题指南

重要提示：本课题指南聚焦我市当前教育改革发展中的热点重点难点问题，绝大多数题目不适合直接用作研究课题名称，需要研究者对其进行细化、分解、校本化处理。因此，各单位在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教育教学中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性，有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些不科学、脱离实际、空洞无物、大而无当、力不从心的研究选题。

1.社会主义核心价值观融进学校德育工作的研究

2.中小学培养和践行社会主义核心价值观研究

3.中小学师德建设长效机制建立的研究

4.学科教学中落实立德树人根本任务的策略研究

5.中小学立德树人的实践研究

6.中小学立德树人的核心内容研究

7.当前青少年价值取向的特点及影响策略研究

8.中华优秀传统文化融入学校教育的策略研究

9.中小学有效实施生命教育的实践研究

10.中小学有效实施安全教育的实践研究

11.学校德育与心理健康教育体系的实践研究

12.学生心理危机干预策略和应急机制研究

13.高质量的课堂教学模式构建研究

14.教师专业素养提升策略研究

15.青年教师成长路径研究

16.新教育实验促进学校和师生发展的实践研究

17.幼儿园校本课程开发实践研究

18.优质幼儿园开展普惠性服务的实践研究

19.幼儿素质发展的评价标准研究

20.中小学校本课程开发实践研究

21.切实减轻中小学生课业负担的研究

22.建立区域义务教育质量基本标准和监测制度的研究

23.区域推进义务教育均衡发展的实践研究

24.区域推进学校共同发展及学校共同体建设的研究

25.区域推进校长队伍专业发展的研究

26.区域推进教师队伍专业发展的研究

27.区域推进普通高中优质特色发展的体制和机制研究

28.学校课程与教学资源开发研究

29.学校文化建设与品牌建设研究

30.学校内涵发展与特色发展研究

31.学校课程特色与教学文化建设研究

32.艺术教育促进学校特色发展研究

33.农村义务教育教师培养现状和培训方式研究

34.学校知行合一教学实践活动实施策略研究

35.建立完善现代学校管理制度的实践研究

36.有效缓解义务教育阶段城市学校择校问题的研究

37.中小学实施学生为主体的教学方式多样化研究

38.学生创新意识与实践能力发展的实践研究

39.学生主体性课堂教学形式研究

40.学生核心素养培育与教学改革研究

41.中小学生素质发展现状、问题及其成因的研究

42.中小学校特色建设实践研究

43.教育科研促进教师专业成长的策略研究

44.教育科研引领学校课程建设的实践研究

45.教育科研基地学校发展路径研究

46.中小学核心素养课程体系实施研究

47.现代教育技术与课堂教学有效整合的研究

48.课堂教学常规的精细化管理研究

49.“教-学-考”模式下量质序列的转换及提升研究

50.中小学语文课堂作文教学有效策略研究

51.中小学语文阅读教学策略研究

52.中小学语文阅读教学的文本细读策略研究

53.中小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养研究

54.中小学语文阅读教学中落实读写结合的策略研究

55.基于核心素养导向的中小学语文阅读教学实践研究

56.教师在中小学语文阅读教学中的主导作用研究

57.思维导图在中小学语文阅读教学中的应用研究

58.双减背景下区域教育生态建设研究

59.双减背景下教育评价改革实践研究

60.双减背景下助力乡村教育振兴的路径研究

61.双减背景下课堂教学评价一体化策略研究

62.双减背景下校本课程开发的实践研究

63.双减背景下家校共育策略研究

64.双减背景下“教师+学生”评价机制的建立研究

65.中小学生近视和视力矫正的研究

66.中小学提高学生睡眠质量的研究

67.中小学学生体质健康管理实践研究

68.中小学提升学校课后服务质量实践研究

69.双减背景下减负提质策略研究

70.双减背景下提高学生生活自理能力的实践研究

71.双减背景下德育活动体系的构建与实施研究

72.双减背景下中小学延时服务选修课程开发研究

73.双减政策下中小学校延时服务的实践研究

74.双减背景下偏远农村小学课后服务实践研究

75.基于学习力提升的校园学习常规建设的实践研究

76.农村寄宿制学校的双减提质行动研究

77.双减背景下作业校内管理制度建设研究

78.双减背景下中小学精准分层作业管理研究

79.双减背景下中小学实践性作业设计的实践研究

80.单元教学视域下中小学作业设计的实践研究

81.双减背景下缓解中小学新生心理焦虑的实践研究

82.双减背景下中小学校减轻学生焦虑情绪方法研究

83.双减背景下课外学习小组模式建构研究

84.普通高中多样化特色化发展的研究

85.普通高中模块化教学的创新研究

86.新高考制度下普通高中课程改革与教师专业发展的研究

87.普通高中教师课程执行能力全面提高的研究

88.高考改革对中小学教育教学的影响研究

89.普通高中分层教学模式研究

90.新课程背景下走班教学模式研究

91.普通高中分层分类课程设计的实践研究

92.普通高中五育并举教育实践研究

93.普通高中发挥学生自主管理作用的实践研究

94.普通高中作业设计实践研究

95.普通高中学生生涯发展指导能力提升路径研究

96.育人目标引领下普通高中课堂评价标准的制定及应用研究

97.普通高中多样化发展的评价激励机制研究

98.普通高中完善综合素质评价实施办法研究

99.深化普通高中考试制度改革研究

100.聚焦学业质量标准的学科育人方式研究

转自：“科研课题”微信公众号

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