清华大学社会学系教授沈原：当前这三个局限，对培养硕士生不利

2022年12月3日，《北大清华人大社会学硕士论文选编》20周年座谈会在线上举行。《北大清华人大社会学硕士论文选编》(以下简称《三校文集》）每年一册，出版了二十年。共收入四万余字的长文 159 篇，发行近七万册。走入全国社会学院系师生的手中和心田。当天，《三校文集》的编者和作者们进行了分享。他们追忆调查、写作、筛选的过程，分享硕士生培养的心得，检讨社会学教育的得失。

以下为2004 年-2016 年《三校文集》编者，清华大学社会学系教授沈原所分享内容。

我与《三校文集》

沈原

我主要向各位汇报三个问题。

第一个问题我就想说说我为什么跟着郑老师（编者注：郑老师，北京大学社会学系教授）一块搅和三校论文集这个事儿。

说起来是因为我到了大学工作以后，慢慢感觉到我们的硕士教育是不是有三点不足。

第一点就是我们现在学文科同学可以说是知识准备不足。这跟我们的大学前教育有关。因为我们的大学前教育主要是为了应试，我们的中学跟西方那种大学前教育不一样，因此在学习文科方面的知识准备上有缺陷。这是我说的第一点。

第二点，我就发现我们的学制定为三年，虽然不短，但实际上你看第一年基本上都是学英语、体育和其他课程，而到了第三年就开始找工作，所以真正好好念点社会学的书，沉下心来做点研究，也就中间那年时间。再加上有的大学又开始改革，把硕士教育又压缩一年，那真正念社会学的时间就太短了。要在这么短的时间里培养出好学生，显然有困难。

第三点，现在看起来能不能说啊，就是我们的教育的内容也有短板。我们系的孙老师曾经说过，说现在我们的社会学教学，教出来的学生是研究社会学的，而不是研究社会的。差什么呢？差田野的功夫，特别是差在田野里面白描的功夫。

所以我是觉得有这么三个局限，这对我们培养硕士生是不利的。

而硕士生在我看来是特别重要。因为硕士阶段承上启下，在本科生习得一定的知识、培养出一定的能力之后，在硕士阶段进一步巩固、发展，为将来念博士、从事学术工作打好基础。所以我跟郑老师掺和这件事儿，主要是冲着弥补这些局限去的。具体说来就是，因为我认为好文章是模仿出来的，而不是你拍脑袋自个想出来的。模仿就要有模本，我高度认同郑老师说的，把我们当中硕士生写的好文章印出来，给更多的同学看，让大家能够模仿，有一个模仿对象。所以就出于对硕士生教育的一些不足。所以我深度介入郑老师办“三校论文集”的工作。

大家一晚上坐在这，总得听点八卦，是吧？我们办三校论文集出了很多非常有趣的事。

刚才郑老师慷慨激昂，说白手起家来办三校论文集，但是这里边有很多有趣的故事。比如说，郑老师为了维持这本论文集，他不得不亲自卖书，找各种机会卖书。有一年中国社会学会在长春开年会，郑老师就说你去不去，我说去啊！郑老师就说咱去卖书，卖三校论文集。郑老师一个人扛到40本还是45本，去了。在社会学会的会场上把这书刚排开，就被主办方的一个社会学者，社会学所所长一把擒住，说二道贩子怎么也进来了？他不知道，那是北大的郑教授！他认为是一书贩子，就抓住了！当时把我们都弄得哭笑不得。郑老师是事必躬亲。办三校论文集非常不容易。

还有老潘。老潘（编者注：潘老师，中国人民大学社会学系教授）也有故事。有一年夏天很热，忘了哪年了。我们在郑老师办公室里说开会定文章是吧？那时候郑老师好像不太会调那个中央空调，调成热风了还是怎么了，反正那天特别热，结果左等老潘也不来，右等老潘也不来。最后他晃晃悠悠来了！说是要犯了心脏病了。老潘记得这事儿吧？

（潘老说：是门卫卡着，进不去。）不对吧，好像是你犯了心脏病。那时候，大脑门上都是汗。给我跟郑老师吓坏了那次。其实大家都是义务在做，真的也是非常费劲。郑老师他是自己去跑书号，跑印厂，甚至于纸的克度他都要过问，然后要组织销售，最后让这个书能够运转起来，能够坚持到现在。所以我在周晓虹组织的社会学重建口述史访谈，我还提到，我说你们都以为也夫是独步江湖的，你们不知道他做这个三校论文集对我们培养新的学生，培养社会学的新生力量，对我们学科建设是卓有贡献。

另外，我再说一点希望。三校论文集坚持20年了，现在编委已经也换了一届了。我们是希望大家无论如何要把这个事业把它坚持下去，坚持就是胜利。我们一年一年办下去，通过这个方式把好的研究生论文选拔出来，把它推广给更多本科生、研究生，通过这样的办法来提升我们社会学教育质量。

谢谢各位。

转自：“社会学苑”微信公众号

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