《计算机教育》2022年第10期

专题策划（一）

1 科技赋能冬奥 互促教研相长

丁刚毅，宋文婷

2 虚拟人运动控制仿真实验研究及其在冬奥仿真中的应用

黄天羽，丁刚毅，李立杰，李 鹏，李奕鋆

7 基于AI的人群仿真课程教学设计与实践

金乾坤，杨清杨

12 异形屏幕视频映射技术及其在冬奥开幕式中的应用

陈雪琪，李立杰

17 冬奥会集群渲染系统的设计和实现

谭秀磊，可梦云，王崇文

专题策划（二）——中小学人工智能教育

26 行业应用背景下的高校深度学习课程教学改革

杨 阳，何 刚，刘 磊，何大中，阎 庆，计湘婷

31 面向新管科人才培养的“数据链”教学法探索

赵 玺，冯耕中，李轩涯，徐 燕

36 基于百度人工智能平台的程序设计课程混合式教学探索

汪 芳，李轩涯，李春科，张秀伟

人才培养

41 应用计算思维解决复杂工程问题能力培养

屈 微，汪红兵，何 杰

45 基于“双赛并举、六阶互融”框架的大学生就业能力培养机制

孙翠改，于大为，盛雪丰

51 数智驱动型职业人才培养路径研究

温晓华，卢彰诚

55 大数据技术专业“1+1+1”深度校企合作人才培养模式研究

李伟光

59 层次化认知在文科院校学生计算思维能力培养中的应用

田 嵩

63 新工科背景下地方高校电子信息专业学位硕士人才培养模式改革

赵辉煌，魏晓林，李 浪，梁小满，朱贤友

68 基于国家一流课程的人才创新能力再培养探索

李尤丰

72 新型软件技术人才的校企联动共育模式

黄轶文

程序设计教育论坛

79 多层次递进式的区块链通识课程教学设计

李 敏，郭 蕴

84 基于ARM+GPU的嵌入式系统综合实践案例设计

佘黎煌，刘俊霆，罗纪青，刘展鹏，韩世程，刘晨瑞

88 基于“点面结合、包容开放”分层分类教学理念的人机交互课程建设

陈雅茜，谈文蓉，周绪川，方诗虹，余骁禹

93 面向对象程序设计课程中的智慧支架教学法初探

赵 翀

98 “虚实融合”的程序设计基础实验教学探索

张丽杰，刘 冰，王贵参，党源源

课程思政

102 基于成果导向的课程思政设计与美育思考

杨 猛，刘 昊

106 程序设计课程思政系统化教学模式探索

姜 洋，张志远，何志学

110 融入思政教育的计算机专业微课设计与实践

李 钰，罗 凌，冯 丹，张 晶，彭小云

114 凸显学生主体性的软件构造课程思政建设

王文冰，桑永宣

课程建设

119 融合人工智能专业知识的程序设计课程建设

黄书剑，吴 震，陈家骏，申富饶，张 莉，金 莹，戴新宇

123 课程建设的“七问”路径

卢 玲，刘万平，王爱娟，杨 武

128 基于OBE理念的医学院校计算机“金课”建设

张利香，魏葆春

中小学教育

132 基于建构主义学习环境的中学人工智能课程教学设计研究

刘江岳，马 静

136 基于深度学习理论的课堂教学设计策略

范士娟

教育与教学研究

141 “五问”文献阅读方法研究和实践

陶焕杰

145 基于实践的人工智能程序设计课程多层次逆向探究式教学探索

 李晶晶，汤 娜，余建兴

150 基于超级计算机虚拟仿真实验系统的并行计算课程教学探索

钱 莹，李欣宜，窦 亮，李晨辉，王长波，周爱民

155 面向Matlab Programming课程的翻转课堂和项目式学习结合的分段式教学实践

樊足志，刘小丽

160 OBE理念与项目化教学相结合的混合式教学模式探索

姜惠娟，郭文龙

165 融合计算思维的算法设计与分析课程教学探索

朱玉全，邹婷婷，黄承宁

169 中外合作办学软件类课程教与学质量提升方法与实践

黄江平，蹇杰安，李 琳，黄 颖，刘 歆

174 基于OBE的Python程序开发线上线下混合教学模式设计与实践

郭东恩，贾子琪，唐 满，吴泽琛

179 基于口袋实验室的电子信息类专业课程教学

陈正宇，姜志鹏，胡国兵

183 工程教育认证标准下UML建模课程教学探索

都双丽，尤珍臻，赵明华

187 应用型本科软件类教师科研成果转化实践教学案例

黄 玮

192 医工融合通识拓展课程的教学模式设计与实践

阎红灿，谷建涛，赵艳君，郭小雨

197 基于低代码开发的计算思维课程改革

武永亮，张云霞，周倩倩，尹 虎，刘东博

201 地理信息科学专业的数据结构混合式教学实践

肖媚燕，黄 琼，李舜鹏，曹 维，肖克辉

206 基于OBE理念的程序设计基础课程改革与实践

邢红梅，安兴亚

实验与实训

212 激发学生内驱力的实验课教学

刘海燕，魏艳娜，李 贞

转自：“计算机教育”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！