行动呼吁：社会工作中的家庭暴力教育丨社论前沿

编者按

本期将推送由Sonya Crabtree-Nelson, Susan F. Grossman和Marta Lundy发表在Social Work的A Call to Action: Domestic Violence Education in Social Work一文。该文章强调了社会工作研究者、教育者和实践者在教育在校生和资深社会工作者关于家庭暴力历史、当前研究影响和实践干预方面的独特地位。

一、介绍

家庭暴力继续以惊人的速度影响着我们的社区。研究表明，三分之一的女性在一生中会经历家庭暴力。平均每年妇女有200万人因家庭暴力受伤。生活在弱势社区的女性以及年龄在16岁至24岁之间的年轻妇女面临的风险最大。有了这些统计数据，几乎可以肯定社工会接触到受家庭暴力影响的人。尽管社会工作教育者和专业人士将持续解决围绕家庭暴力的问题，社会工作学生毕业时仍然缺乏关于如何正确评估和帮助受家庭暴力影响的人的基础知识。社会工作教育者和专业人士必须解决这方面知识的缺乏问题，以确保社会工作者为家庭暴力幸存者提供全面和有效的服务。

二、社会工作与家庭暴力运动关系的历史

在过去的几十年里，社会工作这一职业和家庭暴力领域有着特别的联系。以女权主义和社会正义框架为基础的各种社会工作者在许多场合强调了这种联系的历史。社会工作者意识到，家庭暴力是一个影响无数服务对象的问题。事实上，92%的社会工作者表示他们曾与家庭暴力受害者有过接触，而且，总体上，有证据表明，当案主面临家庭暴力问题时，社会工作者继续提高他们的理解、评估和干预的能力。然而，令人关切的是，以社会正义为基础的职业继续努力教育新的社会工作者了解父权和等级权力不平衡的关系，这是家庭暴力的基础。更令人担忧的是，社会工作者仍然缺乏有凝聚力的实践干预的模式，以及如何最好地帮助低收入妇女、有色人种妇女、移民妇女以及LGBTQ群体在遭受家庭暴力时的深入理解。

三、家庭暴力、研究和对社会工作者的教育

既往文献中强调了对当前家庭暴力信息和适当干预的必要性。然而，似乎只有一小部分从MSW毕业的学生了解对家庭暴力的具体干预措施。

社会工作者与受家庭暴力影响的个人、家庭和社区保持联系，即使他们的环境不是家庭暴力机构。社会工作者必须具备对家庭暴力复杂性的理论理解，以及评估和干预的基本技能，例如危险评估、安全规划和资源联系。他们还应该意识到，当虐待存在时，不可取的干预措施，如夫妻咨询和依赖家庭成员作为翻译。由于家庭暴力问题对服务对象系统的复杂性以及社会工作者服务对象的多重环境，交叉性可能为理解和帮助家庭暴力幸存者提供一个有益的框架。交叉性(Intersectionality)作为一个理论框架，确定了“多重身份和排斥与从属经历的交叉”，因此，对社会工作者来说可能是一个特别有用的视角。为了缩小家庭暴力研究与实践之间的差距，社会工作教育者、研究人员有机会和责任共同工作，以确保学生和有经验的社会工作者获得一个坚实的基础和持续更新的干预策略，以帮助家庭暴力幸存者。

四、社工作为领导者和干预者

社会工作者在家庭暴力历史和干预的研究、教育和实践方面具有独特的优势。从服务对象所处环境出发，通过认识和最大限度地发挥案主的优势，帮助案主增加权能，这一前提与家庭暴力幸存者的个人需求相吻合。此外，倡导社会正义的任务要求专业人员确保新的和有经验的社会工作者了解家庭暴力的基础，并采取必要的干预措施，为无数受影响的幸存者提供服务。

有时，创新的想法和研究提供与这些想法在实践中的应用之间似乎存在脱节。社会工作者可以通过继续研究、开发和传播有效的家庭暴力干预措施来发挥带头作用。目前，许多家庭暴力研究人员表示，需要为各种家庭暴力幸存者提供具体的、具有成本效益的干预方案，这些幸存者包括移民、有色人种、LGBTQ个体和老年人。男性虐待的存在也在近几年的文献中得到了更多的关注，需要与社会工作从业者讨论和解决。社会工作者通过共同努力，确保新入职的社工和经验丰富的员工都配备在不断发展的家庭暴力领域中不断扩大的研究基础所确定的工具和干预措施。

五、讨论

与家庭暴力幸存者合作并在该地区开展研究的社会工作者呼吁同事、督导带头解决家庭暴力问题并进行相应干预，至今已有十余年。社会工作专业方法和独特视角将确保我们对所有工作人员进行关于家庭暴力的历史和流行程度的教育，以及如何适当地将案主与资源、选择和适当的干预策略联系起来。

文献来源：

Sonya Crabtree-Nelson, Susan F. Grossman and Marta Lundy  (2016). A Call to Action: Domestic Violence Education in Social Work. Social Work. 61. 04.

转自：社论前沿

如有侵权，请联系本站删除！