25年考研，学科语文考研趋势早知道不踩坑！

莫道君学早，自有早学人。越早开始备考不一定越早取得学习上的优势，有时反而会陷入迷途，那如何让自己备考一开始就把握正确的复习方向呢？我们认为首要的就是要提前了解学科语文考研近几年的趋势与变化，以此来应对未来可能出现的考研新变。在这里，我们一方考研给大家列出了学科语文考研近几年在招考条件、学制、专业课考查内容、出题灵活度等方面的变化情况，大家可以参考。

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报考条件变化

每年8-9月份，大部分院校会发布本年度考研招生简章及招生专业目录，在招生简章和招生专业目录上会明确规定本年度本校各专业的报考条件。根据近几年各校报考条件限制情况，我们可以将报考条件限制分为以下几类：

第一类为全限制，即不招收跨专业考生。如安徽师范大学（只招收本科专业代码为0501大类专业的全日制本科生）、扬州大学（只招收本科为中国语言文学类考生报考）等

第二类为半限制，即只限制部分专业报考。如东北师范大学（不招同等学力，仅限：中国语言文学、外国语言文学、教育学的考生报考）、江西师范大学（只招全日制文学、历史、 哲学、经济、管理、法律、教育、 艺术及相关交叉学科本科毕业生）、陕西师范大学（只招收本科专业类别为文学类、教育类、心理学类的考生）等。

第三类为不限制，即任何专业都可以报考。如苏州大学、上海师范大学、湖北大学、山东师范大学、重庆师范大学等。根据2024考研招生简章，少部分院校由原来的限制报考转变为接受跨专业报名，如北京师范大学、华中师范大学（2024考研之前，华中师大招生专业目录“备注”栏里明确写明仅接受汉语言文学本科专业报考，但24考研“备注”栏没有此条内容，我们可以理解为2024考研放开限制）等。

如果你是跨考生，建议你搜索目标院校研究生院官网查看当年或往年招生简章及专业目录里的相关规定（一般在招生专业目录里的备注项）。

注：0501大类为中国语言文学类，包含汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学、中国语言与文化、手语翻译共9个专业。

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学制及培养模式

教育硕士偏向教育实践，培养模式是第一年在学校接受系统的课程教育，第二年在实习单位进行教育实习及毕业论文的撰写。近几年，部分学校学科语文培养学制由2年变为3年，如福建师大、河南师大、江西师大、扬州大学、南京师范大学、华南师范大学等，与之相对的，大部分院校一直保持2年制学制，如北京师范大学、华中师范大学、中央民族大学、上海师范大学、苏州大学等。

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专业课考查内容

学科教学（语文）属于专硕，考试科目一共4门，政治（统考）、英语（统考）、教育综合333（统考）、专业课二（自命题）。前3门为统考科目，各校考试内容、难度等都一样，只有专业课二各校在参考书、真题题型、难度等差别最大，因此，在考研院校选择时，这点也是择校的重要参考因素。

语文专业课考试内容我们可以分为三类：

第一类，专业课二考查语文课程与教学论，如东北师大、苏州大学、湖南大学、湖南师大、上海师大、江西师大、山东师大、河南师大、广西师大、湖南科大等；

第二类，专业课二考查语言文学大综合（本科所修大部分课程），比如北京师大（珠海）、华东师大、首都师大、中央民族大学、云南师范大学（2022年开始变为大综合）、西南大学（2022年开始变为大综合，之前仅考心理学）等。

第三类，专业课二考查小综合（汉语言文学本科课程的2-3门课程），如华中师大、江苏师大考查古代文学、现代汉语及语文教学论，陕西师大考查古代汉语和现代汉语、南京师大考查文学理论及现代文学，河南大学考查古代文学、现代文学等。

第四类，专业课二考查与汉语言文学本科所修课程关系不大的内容，如北师大教育学部学科语文专业课二考查901教育实践，山西师大考查教学技能与方法，杭州师范大学考察教育研究方法（2022年考研参考书变化，所有教育硕士专业统一考察教育研究方法）

目前大多数学校考查的重点是语文课程与教学论，特别强调教案写作、文本分析与解读、教育问题分析等内容。对考生能力的考查趋势明显。特别是部分学校一张试卷只有几道大题，如华南师大学科语文902、湖南大学学科语文869等。

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报考人数减少

根据教育部统计，2024年考研报考人数为438万，和去年相比减少了36万人，从学科语文专业来说，大部分院校报考人数也呈下降趋势，比如天津师范大学、上海师范大学均公布了2024考研报名人数，天津师范大学学科语文2024年报名人数524人（2023考研报考人数536），上海师范大学学科语文2024年报名人数375人（2022考研报名人数644人），和前两年相比均出现了明显下降。

转自：“学科语文研究生”微信公众号

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