初复试综合成绩第一，北师大的复试竟然会这么考！

各位小伙伴大家好，我是北辰，北京师范大学珠海校区23届学语初试第一名。下面我将向大家分享一下关于复试的个人体会。

北京师大·北辰学长

在经过三年的疫情后，北师大去年终于恢复了线下复试，同前几年的线上复试相比，线下复试也更加考验学生的综合能力。

首先跟大家介绍复试的流程，去年北师大复试的报到时间是3月26日，正式复试是在28日，复试形式为现场面试，没有专业笔试，复试时长每人大约20分钟，满分300分，其中英文问题50分，中文专业课问题250分。

面试顺序是按照提前分配好的逐次进场，我的顺序相对靠后，所以进场的时候明显可以感受到老师都比较疲惫了，这种情况就需要更好的调动自己。复试进场后，老师会向你宣读复试流程，这个时候大家可以把自己的简历和作品集之类发给面试老师。

自我介绍

在开始答题之前，老师会让你做一个简单的中文自我介绍，这个的话大家可以提前准备好，讲的时候注意声音洪亮，表情自然，要使老师觉得你是在说话而不是机械的背书。自我介绍可以讲一些自己最突出的事迹、奖项还有教育教学经历等。

抽题环节

自我介绍后就是抽题环节，大概会有十几个信封摆在桌上，需要你根据序号随机选择一个信封，再回答信封内的题目，注意其他同学抽过的题目不可以再使用。题目分为英文和中文两大块，英文问题一般是自己的基本情况、日常问题还有一些专业问题等，专业问题相对难度最大，所以需要大家平时多积累一些专业词汇和表达，免得无话可说。当然也可以提前背一些现成的模板。

英文问题后就是价值250分的专业问题了，这是绝对的大头。从往年的情况看，第一题一般是关于教育名句或者教育热点的解析，第二题是试讲、说课或者教学设计，但是去年发生了一些改变（至少我抽到的题不是）。对于教育名句或者热点问题的解析，我自己其实是有一套体系的。其实也就是“what”“why”“how”的三H原则，首先简单解释这个句子或者教育现象的意思，以及它的优缺点之类。之后再陈述自己个人的看法和一些措施之类，也即是回答“how”，一般可以层次清晰的讲三四点举措，尽量发散，多和一些语文教育教学的热点或者新观念新看法结合起来，这样就会显得内容十分充实。

然后就是从前的说课、教学设计题了。对于这部分内容，大家可以按照中小学课文的篇目准备模板，譬如散文选择《背影》，古代诗歌选择《登高》，现代诗歌选择《再别康桥》等。在具体回答时还是要根据具体篇目，当场发挥，所以在有一套模板的情况下，大家也要尽可能多看一些优秀的教案集，取长补短。

虽然去年我并没有抽到教案题，我的第二题其实跟第一题类似，更加接近于教育热点问题的问法，在老师读题的时候我是懵掉的，因为这个点从来没有准备过，我还傻傻地让老师又读了一遍题目。在经历短暂的震惊后，我马上冷静了下来，在脑海里简单构思了一下。还是坚持3H原则，大概陈述了一下自己的看法，然后还有一些操作的具体思路等，然后尽量跟其他北师大老师比较关注的语文热点靠近，通过老师的反应来看，这样的回答还是可行的。

总的来看，北师大的复试过程还是相当考验大家的基本能力的，变化也非常多没有固定的套路可言。对此也有几点简单的复试准备建议。

第一，就是要多练英语口语，平时可以找一个复试的搭子，无所谓报考什么院校，英文问题都是大同小异。可以采用一人问一人回答的形式，也可以对镜练习。其实对于非外语专业的学生来说，英语口语水平都大差不差，对我们的要求没有那么高。一般来说，只要做到发音自然流畅、围绕问题作答、语速适中即可，至于具体的单词语法错误其实并不重要，老师想要看到的是你能够用英文做简单的交流，能说完整的句子就可以。

第二是教育热点问题的积累，这个需要每天坚持。大家可以使用复试一本通上的教育热点，配合课标解读课，适当的多读一些论文，这些热点可能不会直接变成问题，但是将会成为你回答问题的素材和枝叶，有了这些内容你的答案就会很饱满。

第三，就是经常的模拟练习和对话，可以是跟学长学姐也可以跟室友一起，甚至有比较极端的同学对着老师的照片练习的。无论什么形式，大家都要多模拟练习，降低自己的紧张感，很多问题只有在真正答题的时候才能够发现，发现问题解决问题，这样面试才能一帆风顺，千万不能将自己的处女秀留给面试老师。

转自：“学科语文研究生”微信公众号

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