摘要
在新时代背景下，探索红船精神的深刻内涵，重塑其历史使命和时代价值，对于开展大学生理想信念教育、爱党爱国教育具有重要意义。对于高校而言，教师应该立足学情特点，推动思想政治主题教育创新，全力做好铸魂育人工作。在这一过程中，需要审视当前思想政治主题教育创新面临的困境，以红船精神为导向，积极探索教育创新和实践路径，同时这也给教师提出了更高要求。教师必须具备扎实的理论功底和较高的教育水平，明确红船精神的内涵和历史背景，了解高校学生的心理状况和学习需求，通过精心设计教学内容、教学形式、教学方法等，使思想政治主题教育更符合大学生的现实需求。教师还应该具有开拓创新的意识，积极探索新的教学方式和手段，不断推动教学改革。以红船精神推动大学生思想政治主题教育创新是铸魂育人工作中的一项重要内容，必须加强教师队伍建设，积极探索新的教学方式，才能更好地推动思想政治主题教育创新改革。
红船精神作为中国革命精神的源头，在现代社会中仍具有重要的意义。将红船精神融入大学生思想政治主题教育，可以很好地丰富现有的思想政治主题教育内容和内涵，帮助大学生坚定自己的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观。一方面，可以通过课程设计，加强对红船精神的介绍和讲解，让学生深入了解红船精神的内涵和意义 ；另一方面，可以通过各种形式的活动，如演讲比赛、主题讨论、实地考察等，让学生亲身体验和感受红船精神，并在实践中体会其重要价值。同时，高校还可以开设相关的选修课程，培养更多具有坚定理想信念的新一代人才，探索以红船精神为引导的新的教育内容和形式。
一
以红船精神推进大学生思想政治主题教育创新的价值
红船精神是中国共产党人的精神财富，习近平总书记将红船精神概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。体现了共产党员坚定理想信念，不畏艰苦，始终保持一颗为人民服务的初心，这种精神具有非常重要的现实意义。在大学生思想政治主题教育创新过程中，可以融入红船精神，丰富大学生思想政治主题教育内容，使大学生更好地服务于国家和人民。
（一）红船精神的价值
红船精神代表了共产党人的革命精神与理想信念，在革命历程中，红船精神思想深刻而鲜明，彰显了共产主义的崇高精神和革命热情，对于我们坚定信念，追求真理，奋发向前，具有非常重要的意义。首先，红船精神代表了共产党人不屈不挠、勇往直前的革命精神。从南昌起义到长征，共产党人在反抗帝国主义和封建主义的斗争中，经历了种种苦难和磨难，但始终不放弃自己的信念和目标，以不屈不挠的精神奋斗到底。正是这种坚定的信仰和不怕牺牲的精神，才能够支撑起革命的胜利。其次，红船精神代表了共产党人热爱人民、与人民同呼吸共命运的情感。共产党人的初心就是为人民服务，他们始终站在最广大人民群众的立场上，为实现民族独立和人民解放而奋斗。正是在这种人民至上、全心全意为人民服务的情感驱动下，共产党人在革命路上无数次压倒一切，为人民创造了更好的生活。红船精神代表了共产党人强调理论和实践相结合的思想。从一开始，共产党人就坚持要将理论与实践相结合，把革命理论与具体实践相统一，在探索中不断提高自己的理论水平。正是这种追求真理、不断学习的精神，使得共产党人在建设社会主义现代化国家的进程中取得了辉煌的成就。
（二）以红船精神推进大学生思想政治主题教育创新的价值体现
第一，能够激发大学生的爱国热情和责任感。当前，全球化和信息化时代的到来使得国家面临着各种新的挑战和机遇。对于大学生而言，需要拥有更强的民族自豪感和责任感，积极投身祖国建设的伟大事业。高校通过开展多种形式的思想政治主题教育活动，讲述红船精神，可以使大学生更好地认识中国共产党成立的历史背景和艰苦创业的历程，更深刻地理解红船精神所承载的艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神和初心使命。这有助于加强大学生的爱国主义教育，让他们真正把提升国家文化软实力作为自己的使命和责任。
第二，能够促进大学生与时俱进、锤炼道德品质。当下，大学生面临着信息碎片化、价值观多元化的影响。高校以红船精神的理论为基础，加强思想政治主题教育的教学内容设计和教学活动设计，有助于培养大学生的高尚品质和优秀人格，使他们具有更强的世界性眼光、更高的文化素养，进而形成坚定的理想信念，保持清醒的头脑和高尚的品德，真正做到“知行合一”。
第三，能够增强大学生的创新意识和创新能力。在大学生思想政治主题教育中，充分发扬红船精神，可以提升大学生的创新意识和创新能力。以论坛、演讲等形式开展教育活动，引导大学生积极参与社会公益事业，更好地服务社会和人民。同时，鼓励大学生积极参加各项科技创新和创业活动，促进大学生自主创新和科技转化，使大学生真正成为国家建设的重要力量。
总之，以红船精神推进大学生思想政治主题教育创新，可以更好地激发大学生爱国热情和责任感，增强大学生的道德品质和创新意识，加快大学生思想政治主题教育创新的步伐。
二
以红船精神推进大学生思想政治主题教育创新面临的困境
（一）教材单一
大学生思想政治主题教育重点在于培养学生的政治意识和责任感，教材应该更加多样化。但事实上，目前大学生思想政治主题教育教材单一，没有将红船精神充分融入课程教学，缺乏新颖性，不能满足学生多元的学习需求。这可能会导致学生对教学失去兴趣，甚至有些学生会对此产生厌烦之情，从而影响他们对思想政治主题教育的接受和理解。
（二）教学方式单一
以红船精神为指导的思想政治主题教育，需要从多方面开展教学工作，深刻体现在各个教学环节中。传统的大学生思想政治主题教育教学方式主要以课堂讲授为主，缺乏互动性和启发性。而随着时代的变迁和学生的日益成长，他们对教学方式有了更高的期望与要求，希望学习方式多样化，既要有实践能力的培养，又要有理论知识的传授。如果不能及时更新教学方法，不以学生需求为导向，在很大程度上会导致学生丧失学习主动性，进而降低思想政治主题教育的实效性。
（三）学生参与度不高
在传统的教学模式下，思想政治主题教育缺乏课堂实践，大学生没有更多的平台展示自我，导致他们的创新思维不能得到很好的启发，从而影响学生的创新精神和积极性。另外，大学生思想政治主题教育中，学生普遍存在“自我感觉良好”的问题，很多学生认为自己在某些方面已经“成熟”，根本不需要新的思想政治观念的引导，这也会导致大学生对思想政治主题教育的学习积极性不高，不利于教学效果的提升。
三
以红船精神推进大学生思想政治主题教育创新的实践路径
（一）在思想政治主题教育中融入红船精神
思想政治理论课是大学生的必修课，在思想政治主题教育中融入红船精神，可以帮助大学生更全面地了解中国共产党的历史、理论和实践，增强他们的民族自豪感和文化自信心，培养大学生成为拥有正确世界观、人生观和价值观的高素质人才。红船精神作为中国共产党的精神符号，其内涵十分深刻。红船精神具有伟大的时代价值和历史渊源，是中国共产党人坚定信念、勇往直前的原动力，战胜困难、迎接挑战的精神力量。因此，大学生需要深入了解红船精神的历史渊源、内涵与价值，从而在实践中更好地践行红船精神。优化课程设置是开展思想政治主题教育的基础。首先，要进行红船精神的宣传。高校可以开设红船精神主题课堂、举办红船精神文化节等活动，通过展览、演讲、文艺表演等形式，向广大学生普及红船精神的历史背景、内涵和意义，弘扬爱国主义精神和革命传统，提高大学生的爱国主义情怀和历史文化素养。其次，要将红船精神融入课程设计。教师要以红船精神为核心，设计多种形式的思想政治主题教育课程，如情景模拟、案例分析、讲座辩论等，激发大学生的自觉性和主动性，使其在学习过程中更加深入地了解红船精神的含义和价值，从而能够在实践中践行红船精神，提高自身的政治素质和道德水平。最后，要注重实践教学和社会实践。教师可以通过组织学生参加志愿服务、文化活动等形式的实践教学和社会实践，让学生亲身感受红船精神的伟大精神力量，增强他们的思想政治觉悟和社会责任感，引导他们从实践中深入体会红船精神的内涵和价值。
（二）运用现代信息技术，创新教学方法
随着时代的发展和科技的进步，信息技术在教育教学中扮演着越来越重要的角色。思想政治主题教育是大学生思想道德素质教育的重要组成部分，运用现代信息技术，以红船精神推进大学生思想政治主题教育，创新教学方法，提高教学效果，是当前思想政治主题教育创新的有效措施之一。
首先，要注重信息技术在教学中的应用。教师可以利用多种教学平台展示红船精神的内容，如微信公众号、QQ 群、钉钉等，建立开放式的教学平台，让学生可以自主选择学习方式，方便快捷地接受思想政治内容和红船精神的熏陶。在课堂上，可以借助音频、视频等多媒体手段，灵活引导学生进行讨论和交流，使学生能够深入理解和掌握学习内容。
其次，要注重在线互动和个性化教学。教师可以开展以“红船精神”为主题的网络问答、在线测试，及时了解学生的学习情况，为学生量身定制个性化的学习计划和教学方案，提高学生的学习兴趣和积 极性。现代社会发展迅速，人们的工作、生活压力大，需要有一些轻松愉快的活动来缓解压力。对于大学生来说也不例外，一些趣味性、挑战性较大的教学活动可以让学生在娱乐的同时获取知识。例如，可以组织各类红船精神相关的比赛活动，如文艺晚会、书法大赛等，提升学生的参与度，激发学生的活力和竞争意识。
最后，要重视资源共享和协同工作。教师可以通过现代信息技术手段，实现在线资源共享和协同工作，如建立教学资源库、开展教师互助社群等，为师生提供更加便捷的学习和教学环境。这样可以充分利用教育资源，有利于教师之间的交流和合作，进一步提高教学水平和质量。
（三）加强校园文化建设，弘扬红船精神
红船精神是中国共产党历史上形成的优良传统和革命精神，展现了中国共产党人的初心和使命，代表了一种坚定不移的理想和信念。在当代高校中弘扬红船精神，对于提升学生的爱国主义情怀、社会责任感和历史使命感，具有重要意义。
第一，强化学生的价值观塑造。红船精神强调革命理想和信仰的力量，引导学生在思想层面上树立正确的价值观，并以此为基础，将个人理想与社会责任相融合，以为社会做出贡献。价值观的培养是一个长期的过程，学校要通过课堂教育、社团活动、社会实践等多种途径，不断推进价值观的形成，引导学生积极向上、勤奋努力、尊重他人、关爱社会。同时，建立以校训为核心的价值观培养体系，增强学校的凝聚力和影响力。
第二，加强学生的综合素质培养。红船精神是中国共产党人的信仰写照和精神标识，代表了为国家和民族发展奋斗的历史使命。弘扬红船精神可以让学生感受到先辈们的精神，进而在学习、工作和生活中，不断追求自己的理想，并为实现中国梦而努力奋斗。学校作为学生全面发展的场所，应该把课堂教学与综合素质教育结合起来，注重学生的创新意识、实践能力、团队协作能力以及社会责任感的培养。此外，还需营造良好的特色文化环境，如音乐文化、文艺演出、体育锻炼等，以充分满足学生全方位发展的需求。
第三，加强师德师风建设。教师是高校文化建设的主体力量，持续提升教师素质，构建师德体系，对于营造良好的校园文化氛围具有重要意义。加强教师团队建设，开展师资培训，定期评估教学质量，推进教师评价制度的落实，都有利于促进高校校园文化建设，从而促进红船精神的弘扬。
总之，以红船精神推进大学生思想政治主题教育创新实践需要从多方面进行，积极弘扬红船精神，加强其与思想政治主题教育的融合，创新教学方法，营造良好的校园文化氛围，有利于培养大学生的价值观和综合素养，进一步推动高校思想政治主题教育工作的落实。
【来源】《时代报告》2023/8 总第500期
【作者单位】
魏敏，南京师范大学中北学院马克思主义学院。
转自：“时代报告学术研究”微信公众号
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