学科语文院校推荐丨山西师范大学学科语文考情一览

院校简介

山西师范大学

山西师范大学坐落于华夏文明的重要发祥地古尧都临汾市。学校创建于1958年，前身是晋南师范专科学校，1964年升格为本科院校，定名为山西师范学院，1984年更名为山西师范大学，1999年山西师范大学体育学院（独立建制）和山西省职业师范专科学校并入。

建校60年来，学校秉承师范教育的优良传统，不断深化教师教育改革，现已发展成为一所培养体系完备、办学特色鲜明的省属师范大学，是培养山西省基础教育师资的重要基地。

招考信息及参考教材信息

考试真题

山西师范大学学科语文2023年333真题

一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）

1.家庭教育

2.稷下学宫

3.国子学

4.新柏林大学

5.双轨制

6.认知结构

二、简答题（共6小题，每小题10分，共60分）

1.简述教育的文化功能

2.简述洪堡的教育思想

3.简述颜元的教育思想

4.简述北宋三次兴学

5.简述英国的新大学运动

6.简述学习资源管理策略

三、论述题（共3小题，每小题20分，共60分）

1.结合实际，阐述新时代下如何发展高质量基础教育

2.结合习近平总书记对教师的发言，阐述新时代下如何做一名优秀的教师

3.结合已有的学习动机理论，阐述如何激发学生的学习动机

2.教育方法

3.京师大学堂

4.思维定势

5.贝尔兰卡斯特制

6.书院

山西师范大学学科语文2023年826真题

一、名词解释（每题5分，共30分。）

1.教学设计

2.课堂导入

3.案例分析法

4.元认知策略

5.混合式学习

6.教学评价

二、简答题（每题8分，共40分。）

1.板书设计的原则有哪些

2.教学口语的特点有哪些

3.教学反馈的特征有哪些

4.说课的注意事项是什么

5.教学反思的特征是什么

三、论述题（每题10分，共40分。）

1.张老师在教学中只注重讲授，不注重调动学生主动性……一位老师听了他的课后，给他提出了建议：“课堂教学中应当注重发挥学生的主动性”。此后，张老师不敢讲了，不知道如何权衡两者之间的关系。

（1）如何认识讲授法？（10分）

（2）在教学中，如何科学、有效地运用讲授法？（10分）

2.在学校的办公室里，几个老师说到本班学生故意捣乱，老师却束手无策，王老师说：“班里只要有学生捣乱就讲不下去了，哪怕有一个，我也没有办法讲课。”李老师说：“学生捣乱，她让学生出去站着，但是这个学生却认识不到自己的错误，于是就蹦乱跳地跑出去了。”

（1）如何理解课堂管理与课堂教学的关系？（10分）

（2）提高教学效率的课堂管理策略有哪些？（10分）

四、综合分析题（40分）

小于老师任教一年后，在办公室里写教案，教学目标表述如下：“通过朗读课文，培养学生的朗读能力，培养学生的分析能力。”小于老师突然觉得一年来的教学目标都大同小异，与课堂内容毫不相关。

1.案例中的新手教师小于老师在教学目标的设计中存在哪些典型错误？（15分）

2.如何确定一节课的教学目标？（15分）

3.结合自己的学科，写出一个指向学科核心素养的教学目标。（10分）

转自：“学科语文研究生”微信公众号

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