以终为始 向质而行——济南市盛福实验小学3-5年级数学期末质量分析

以终为始 向质而行

——济南市盛福实验小学3-5年级数学期末质量分析

“研”途花开，终行致远，优秀的学校背后往往少不了一群优秀老师。为了进一步提升教师队伍的专业能力，贯彻新课标理念，学校开展了2022-2023学年第二学期3-5年级数学期末质量分析活动。

三年级

三年级张永硕老师表示，从试卷卷面情况来看，这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。张老师针对三年级期末试卷情况从学生典型错例、对应知识点、课标要求等方面进行解析，并且强调，三年级学生要加强检查完全能力的培养，从而减少学生计算丢分的现象。除此之外，还要注重对学生习惯的培养，及时做好总结，团队协作，群策群力，切实提高数学的教学质量。

四年级

四年级王海泉老师说本次试卷需要孩子有很强的逻辑思维能力，例如判断钝角三角形，又例如平均数的问题，都加大了难度。小学阶段的“平均数”教学，教师应致力于展示平均数作为统计量的意义和价值，为学生进一步学习统计学的相关知识打下基础。

五年级

五年级寇素华老师对解决问题进行了细致分析，指出在审题时圈关键字，画关键句、认真书写等等。针对学生出现的问题，审视教学，在今后的教学中

外，还要要充分利用好教研，积极参加教研活动，加强研读“课标”和“教材”，切实把握好课程标准，准确把握新课标的理念、掌握教学内容和知识的难度，使用好教材和课本，认真听同年级老师的课，学习经验和知识。

总结

于立刚校长最后做了总结，指出教研的必要性是从经历中不断的学习，数学分析简单，分析透不简单，学生应该会却出错的题是分析的重要内容之一。考试成绩不等于学业质量，只盯着成绩，学业质量是不完整的，试卷以外眼光要长远。建议老师除课堂教学也要多研究试卷命题，善于总结属于自己的行之有效的教学方法、答题技巧等。

今天的质量分析会,既是反思与梳理,更是远眺与规划。相信全体数学教师必会在推进教育事业高质量发展的征途上精诚团结、不断进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前方的路很长，相信我们可以走的很远。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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