大型科研仪器等科技基础条件资源是国家创新体系的重要组成部分，也是科技创新的重要基础保障。近年来，随着持续推进大型科研仪器的开放共享，对提升国家创新整体效能、服务国家重大科技创新意义重大。
科研离不开仪器设备，高水平的科研成果更离不开仪器。近年来，陕西师范大学（以下简称“陕师大”）积极探索仪器共享新路径，通过共享的方式让仪器用起来、忙起来，对学校高质量人才培养和高水平科研成果产出支撑作用不断加强。
源头把控，用“统筹管理”严防“重复建设”
随着国家近年来对科技创新投入不断加大，不少高校和科研院所都面临这样的情况：一方面已购置的仪器利用率不高；另一方面，却在重复购置同样的仪器。
针对计划购置的仪器设备，陕师大坚持“凡购置必论证”原则。在仪器购置论证阶段，按照“报告提交、重复审查、共享承诺、现场汇报、专家合议、结果公示”的标准化评议流程，综合评判购置仪器的必要性。
学校还加强统筹管理，将已有但使用率不高的仪器调拨至缺少该仪器但有使用需求的学院。这样一来，不仅节省了资金，仪器的使用率也得到了提升。
“仪器价值昂贵，一定要将钱花在‘刀刃’上”，这也成为陕师大在仪器购置上达成的“共识”。
提高水平，用“技术指导”代替“样品测试”
“要引导仪器管理人员能管、想管、管好仪器。”陕师大实验室建设与管理处处长李保新说道，“是否有高水平的成果产出，取决于科研工作者，但也离不开仪器管理人员的助力。”
引导实验技术队伍以执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，全身心投入到仪器的运行、管理工作中去，陕师大一直在积极行动。
陕师大的实验技术人员
如何对疏松材料进行电镜表征一直是电镜管理的难点，这类材料易脱落，易对电镜造成污染。曾有一名老师拿着黄土块状样品找到陕师大电镜管理人员何攀老师。针对这一难题，何攀没有推脱，在反复试验后，她提出一种不改变表面形貌但能够改善多孔结构的制样方法，解决了此类样品难以在高真空条件下进行表面形貌表征的测试难题。
陕师大努力建设一支本领够强、素质过硬的实验技术队伍。近五年来，各理工科学院新入职的设备管理人员均具备博士学位。学校近期新出台的实验技术人员职称评审条件里，对实验技术人员的工作业绩评价标准由“论文发表”转变为“支撑学校高水平论文发表”，由“承担项目”转变为“支撑学校承担高水平项目”。学校鼓励实验技术人员主动参与到学校科研团队中，从一名只进行样品测试的“测样人员”转变为一名能够提供技术支持的“指导人员”。
人才培养，以“技能训练”代替“只取结果”
建设教育强国，龙头是高等教育。不断提升原始创新能力和人才培养质量，进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，高校义不容辞。陕师大是西北地区唯一一所教育部直属、“双一流”建设师范类高校，积极承担国家公费师范生和“优师计划”等人才培养任务。近年来，陕师大深入践行“西部红烛两代师表”精神，为服务国家教育事业和区域经济社会发展，特别是对推动西部教师教育和基础教育的发展作出了突出贡献。
“陕师大是教师的摇篮，学生毕业后大部分要去中小学任教。将仪器操作技能教给学生，让他们在实验中学习、体会，一方面提高了科研效率，锻炼他们的自主探究能力，更重要的是，毕业后他们能将这些宝贵的科研经历带进中小学生课堂，再为他们的学生种下乐于探究的种子，这非常有意义。”陕师大仪器管理人员赵桦老师感慨。
设备管理人员在指导学生进行样品测试
“在陕师大读书期间，设备管理老师教会我们扫描、透射电镜等贵重仪器的操作技能。学校还组织形式多样的仪器讲座，让我近距离了解到科研仪器的发展前沿。我将这些知识带给学生，学生们都很感兴趣。”2022届物理学与信息技术学院公费师范生薛众这样说。
陕师大2022届物理学与信息技术学院公费师范生薛众在中学课堂
经过培训后，学生收获了仪器自主操作的能力，能“全天候”“自助式”完成样品测试。学校在最大程度发挥仪器价值的同时，也培养出了一批具备较高科学素养的卓越教师。
校内共享，以“开放共用”代替“多头购置”
“通过学校仪器共享系统查询到地科院有一台测量范围在0.01µm-2000µm的激光粒度仪，预约后就可以使用了。这样既节省了课题组仪器购置经费，还减少了后期仪器维护成本，更能得到专业的指导，是一举三得的好事。”物理学与信息技术学院卢江波副教授说。
2022年，陕师大搭建了全新的仪器共享系统，实现了仪器实时监测功能，为仪器考核提供了有力的数据支撑；成功与门禁、校园卡系统对接，为测试用户24小时自主测试提供便捷；全新推出手机APP，除预约、审批功能外，还新设了远程开门、开关仪器等功能，在线服务更加高效、便捷。此外，陕师大自主开发了“仪器培训模块”，能够在系统内一次性完成培训任务发布、培训报名审批、自主测试授权。基于仪器共享平台的自主研制成果，学校还申请了专利。
陕师大手机版仪器共享系统部分功能展示
近期，陕师大发布了《2022年仪器开放共享年度报告》，报告中指出，2022年度，仪器共享系统累计服务362个课题组，2537位测试用户，通过仪器共享系统产生测试65806次，有37位仪器管理人员保障了240台共享仪器，仪器年累计运行了52万小时。
学校仪器设备的资源共享，不仅为交叉学科发展、重大科研攻关提供了综合的分析测试技术支撑，也为高水平科研成果产出提供了重要的物质保障。
校外共享，让“互通互用”打破“资源壁垒”
“陕师大就在我们学校隔壁，去他们的仪器共享平台就能预约使用仪器，非常方便，为我们的科研提供了很大便利。”经常来陕师大仪器平台测试的西安邮电大学董军教授评价。
陕师大部分贵重仪器
陕师大周边的高校、科研院所、企业数量众多，各单位之间资源的共享互通，对科学研究具有重要意义。
为了方便校外单位进校测试，陕师大出台了仪器开放共享政策，并贴心地推出校外人员使用指南，为校外单位提供高水平测试服务。来陕师大进行仪器预约、测试也成了校外单位的较优选择，近年来，陕师大的仪器平台累计服务校外用户200余家。
陕师大致力系统构建高水平仪器共享平台，探索仪器共享新路径，有力支撑了基础学科、交叉学科建设，推进了科研创新。“下一步，学校将继续主动靠前，为科技工作者排忧解难、支撑助力，全面提升开放共享水平、加大人才培养质量，服务高质量发展。”陕西师范大学副校长董治宝说。
（来源：群众新闻网）
转自：“科研设施与仪器平台”微信公众号
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