看见·课堂改革| 素养立意优化作业 提质增效赋能成长

素养立意优化作业

提质增效赋能成长

记私立济南齐鲁学校小学部

期末学科作业展

作业设计是提升教育教学质量的关键环节，是撬动学习变革的支点。为切实落实双减政策和《五项管理》的相关规定，充分发挥作业育人功能，促进优秀经验的分享学习，私立济南齐鲁学校小学部6月13日—14日进行了学科作业展。

参与本次作业展有语文、数学、英语、美术、科学、信息六个学科，分基础性作业和特色性作业两项。基础性作业以目标导向进行整体设计，凸显分层和弹性，意在引领学生走向开放的、深度对话、自主的学习活动，促进学生自学和巩固提升，激发学生学习兴趣和更多的获得感。

特色作业则聚焦探究，鼓励实践，彰显个性化的作业表达，扩大学生的学习视域，从课上到课下，从校内向校外，将学习融入生活，实现做中学与创中学。

如何保证作业的“质”与“量”？怎样优化作业指导和反馈？那就来作业展寻找答案吧！全学科教师出动，对照各学科作业评价要求，书写、正确率、完成质量、改错复批、指导语、过程性评价尽收眼底。老师们互相点个赞、找找特色、提提建议，你说作业设计的初衷，我谈引导学生高质量写作的窍门，你分享画图策略的指导，我打开习惯养成的锦囊……彼此欣赏，智慧众筹，作业现场俨然成为了亮剑与学习的道场。

两年来，小学部不断探索作业的改革升级，利用专题培训以及学科教研厘清作业的育人价值，级部教研组双线加强作业总量的统筹，将优化作业设计列入项目书指标，增强作业评价和反馈，建立质、量、评、研的作业考核机制，以研究的视角致力于学生常态作业的优质。本次作业展既是各学科研究工作的展示，又是向更高目标探索的开始。

面向全体，尊重差异，让作业内容更硬核，让作业形式更多样，让作业评价更丰富，助力每个孩子如其所是遇见最好的自己，齐鲁学校一直在行动！

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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