【教学】参加西安医学院青年教师教学能力提升训练营有感

参加西安医学院青年教师教学能力提升训练营有感

编者话

兰亚，消化内科副主任医师，2013年毕业于延安大学，获内科学医学硕士学位。陕西省保健协会消化疾病防治委员会委员，陕西省医学传播委员会消化内科专业委员会委员，陕西省医师协会肝病专业委员会委员。2018年在西京医院进修，系统地学习了肝病和炎症性肠病的诊治。

3月19日-3月24日，消化内科兰亚老师作为青年医师代表参加了西安医学院在西安交通大学教师教学发展中心举办的“2023青年教师教学能力提升训练营”，以下是她的个人培训心得体会。

本次培训第一天，主要内容是了解西安交通大学的历史，学习西迁精神。

开营第一课由88岁的朱继洲老教授——交大西迁亲历者主讲，60多年前，一批胸怀爱国之志的交通大学师生，坚决响应党和国家的号召，打起背包就出发，从黄浦江畔迁至渭水之滨，披荆斩棘、治学报国的经历。回忆那段岁月，这位耄耋之年的老教授依然心潮澎湃。“当时国家一声号召，我们觉得这就是应该做的事情，就背上行囊，满腔热血一头扎进来了，一扎就是一辈子。”在交大西迁的进程中，无数可歌可泣的事迹，铸就了“西迁精神”的丰碑。

课后由专门的老师带我们参观了交大西迁博物馆，透过一张张照片、一件件实物，把我带回了那段激情燃烧的岁月，深深的被他们的爱国精神感动，习近平总书记曾指出“‘西迁精神’的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义”，强调要“大力弘扬‘西迁精神’，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩”。一身本领投伟业，一寸赤心惟报国。我作为一名医生应该在平时的工作中发挥先锋模范带头作用，在理论学习上孜孜不倦，在实际工作中兢兢业业、以身作则，以党员标准严格要求自己，我将在以后的征途中，尽我所能，爱祖国、爱医疗、爱患者，让自己更好地成长。时代赋予了我们新的责任和重担，同时也面临着新的挑战，作为新时代的党员，我们一定要“一颗红心向着党、一腔热血献给党”，发扬老一辈中心人的开拓精神，不断进取、努力工作、敢于创新，为科室以及医院的发展尽自己的一份力量。

培训第二部分内容是由西安交通大学教学名师给我们做讲座。国家教学名师徐忠锋在本次讲座中详细的介绍了“课程思政”概念在国内发展的历史路径，并阐述了课程思政的核心是铸魂育人，是落实立德树人根本任务的理念创新和实践创新。最终的目的是培养学生独立获取知识、科学观察思维，分析问题和解决问题，应对未知的能力，富有创新精神和严谨求实、刻苦钻研的科学态度，激发学生的好奇心和想象力，助力学生树立正确的世界观、科学观、价值观和国家情怀。爱因斯坦曾说过用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。医学尤其如此，医生是一个需要有温度的职业，古人曾说“夫医者，非仁爱之士，不可托也，非聪明理达，不可任也，非廉洁纯良，不可信也”，因此作为一名临床教师，我们是学生进入医院了解这个职业实践的第一站，肩负的重任不言而喻，我们不但要紧抓专业知识实践，还要培养学生不断追求高尚医德的进取精神。冯博琴教授讲授的“回归本分以站好讲台为天职”主题讲座令我印象深刻。作为一名医生，我把更多的经历放到了临床诊疗工作，作为一名西安医学院附属医院的兼职教师，我也努力让自己成为一名好老师。站好讲台的前提是老师要全心投入备课，精心设计课堂教学内容，教学要因时而异，主动变化，重视教学模式、手段和方法。站好讲台的关键是老师要苦练内功，深入学习，努力扩充领域知识；创新、实践新的教学模式，提高教学水平；要做科学研究，增加学术厚度；加强表达能力，深入浅出地表达概念，不要做“有货，但说不出来”的不称职教师。对讲授内容有精准的把握。老师把讲台站好了，才能抓住学生的注意力，才能驾驭课堂，启发学生的思维。同时，老师在讲台上要注意言行，严格要求自己，才能为人师表。作为一名医生我甚少接受专业讲师的培训，此次讲座让我对课堂教学的意义和重要性有了清晰的认识，明白了理想信念、道德情操和扎实的学识，是做一个好老师的必备素质。本次学习不仅让我反思了自己此前作为教师在教书育人及医学教学方面的不足，也激励并使我在以后的医学教师生涯中不断改进，争取做得更好！张明教授以新医科形式为背景，以解决临床问题为导向，以多学科医工企研结合为抓手，运用自身主持的典型科研案例深入浅出的剖析了科研来源于临床又反哺服务于临床这一科学研究永恒的宗旨。张明教授的讲座让我对今后的临床诊疗工作和教学工作有了更科学的时间规划，明确目标和任务，树立创新意识是我今后努力的方向。

本次训练营还安排了三个优秀的青年教师代表给我们做示范教学，每一节课都很精彩。尤其是范博渊老师的示范课，讲课中，他围绕“寓教于享，寓教于乐---谈以文学为主导多种艺术形式融入的教学设计”主题，为我们带来一场视听盛宴。他毫不保留把自己如何做教学设计，如何进行课件制作的经验分享给各位老师。他还现场展示了自己荣获国奖的比赛的课件，20分钟的讲课中穿插角色扮演、吉他弹唱等艺术表现形式。时间把控完美，课件制作新颖，内容丰富，层次感强。他认为一个好的老师，要热爱教师工作，要以学生为中心，让学生觉得上课是快乐的，双方都要享受其中，教师必须涉猎广泛，课堂设计要有创新，借助互联网优质资源做好课件，用讲故事的艺术形式将枯燥的医学知识变得立体形象，还要将立德树人的理念，思政的内容贯穿到课堂中，做到“润物细无声”。这种结合自身专业特点和教师对艺术的理解，以学生需求为目标的教学方法，提升了课堂教学的艺术性，吸引学生进课堂，捉住了学生的注意力，激发了学生主动学习的兴趣，为我们今后课堂设计创新提供了新思路，在以后的教学工作中要认真思考如何在传承传统教学方法的同时融入新的教学手段。

为期五天的青年教师能力提升训练营结束了，在这精彩纷呈的培训营里，和各位良师益友共聚一堂，为共同的职业理想汲取营养。我们是充实的、是激情的、是收获满满的，我将会把自己所学、所感带回去，分享给同行，争取做一名优秀的临床教师，为医学教学事业的发展贡献一份自己的力量。

转自：“商医教学科研”微信公众号

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