阿尔兹海默病的动物模型及评价

本次引用一篇硕士论文，举例说明：

阿尔兹海默病的动物模型

5月龄APP/PS1双转基因小鼠、C57BL/6J小鼠在标准动物房饲养，室温维持恒温23C，动物房环境保持干净，使用普通小鼠饲料喂养，小鼠自由饮水、进食，适应环境一周后，按照随机分组法展开实验。实验开始后定量喂食

APP/PS1 双转基因小鼠按照随机分组法分为 5 组，每组 10只，按照以下组别和剂量给药:模型对照组灌胃空白溶媒(Vehicle)，阳性药物组灌胃多奈呱齐 1.3 mg/kg/d，CBD低剂量组28 mg/kg/d，CBD中剂量组 70 mg/kg/d，CBD高剂量组 140mg/kg/d，C57BL/6J 小鼠作为正常对照组灌胃空白溶媒(Vehicle)。灌胃体积0.2ml/10g，连续给药21天后进行Morris 水迷宫行为学检测。

模型评价：

Morris水迷宫行为学观察实验

连续灌胃给药21天后进行Morris水迷宫行为学实验，分为两部分进行定位巡航实验:第 15 天进行定位航行实验，将迷宫中注入适量的水，控制水温在 22±2℃，选取四个入水点，将迷宫分为四个象限，并在每个象限贴不同标记，平台置于 II 象限，位于水面下 2 ℃，实验过程中保持平台位置不改变。在水中加入脱脂奶粉搅匀，使平台不可见。分别以1、2、3、4的 4 个象限池壁的中点作为入水点，将小鼠面朝池壁放入水中，记录小鼠 60 s 找到平台所用的时间，为逃避潜伏期若60s 内为找到平台，则指引小鼠到平台位置停留 20s，并记录逃避潜伏期为 60s。空间探索实验:第6 天进行空间探索实验，撤除平台，在原平台象限对侧象限将小鼠放入水中，记录 60 s 内小鼠穿越平台次数、逃避潜伏期、平台象限滞留时间、运动距离、运动速度。

由定位巡航实验轨迹图可以看出，正常组可以很快找到目标象限(第二象限)，而模型组主要在迷宫外围环绕性活动。除模型组外，各给药组小鼠都在积极寻找平台。表明模型组小鼠学习、记忆能力受损，CBD 各剂量组及阳性组均有不同程度的恢复。提示CBD对学习记忆能力的改善作用。由空间探索实验轨迹图(图)可以看出，正常组出现在原平台所在象限的轨迹较模型组依旧在迷宫外围环绕性活动，表明模型组的学习记忆能力受损。CBD 各给多，药组及阳性组在原平台所在象限的活动轨迹较多，偏好在平台区域探索，提示 CBD和阳性药能够不同程度恢复模型的记忆学习能力。具体统计指标见下文。

参考文献：大 麻二酚（Ｃ Ｂ Ｄ）对 阿 尔 兹 海 默症模型 小 鼠认知 功 能 改 善 及 相 关 作 用 机制 初 步研究

转自：“如沐风科研”微信公众号

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