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美国休斯敦大学教育学院课程与教学副教授张杰（音）在《媒体心理学杂志》发表了一篇论文。研究发现，不管孩子玩多长时间、选择了什么类型的游戏，对孩子的认知能力方面不会造成不良后果。研究结果表明，家长不必太担心喜欢电子游戏的孩子产生认知障碍，适量的游戏应该是可以的，只要留心他们的强迫行为就行。（DOI：10.1027/1864-1105/a000364）
转自：“鲸锐学术”微信公众号
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