《汉子生态》发刊词（2019年01期）

《汉子生态》（集刊）

“生态”可以作多种不同的解释。本刊所取的含义有三：

一指某种生物的生理特性和生活状态。汉字不是生物，却也是有生命力的。如果从殷商甲骨文算起，汉字已有3000多年的生命历程，而且给人的感觉是越活越年轻。那么汉字有什么特性？有什么习惯？数千年来，汉字发展磕磕碰碰，沉沉浮浮，枝枝蔓蔓，增增减减，坚定而顽强地活到现在，并将继续走向未来，这其中的生命源泉在哪里，演变规律是什么，精彩容貌和生活表现如何描绘？是谓汉字的本体生态，无论历史和现状，都需要展示。

二指某种生物跟其他生物及周围环境之间的关系。既然把汉字隐喻为生物，那它就不能独立生存。首先它得有生存价值，有其他生物需要它。人类社会需要语言，也需要文字；文字除了自身的文化价值，也具有记录语言的工具价值。因此，文字跟语言、跟人类社会的关系最为密切；研究汉字和汉语的关系、研究中国社会和世界各国如何使用和规范汉字，也正是本刊最为关心的。其次，汉字的生存还受到其他文字和其他文化项的影响，同时也有反影响，诸如汉字与类汉字（壮字、喃字、和字等），汉字与非汉字（满文、英文、俄文等），汉字与绘画，汉字与标志符号，汉字与信息技术，汉字与传统文化，汉字与社会生活，等等。是谓汉字的环境生态，或曰汉字的生态系统，方方面面，需要关联。

“生态”还可以理解为产生某种状态，通常指展现美好的姿态。如南朝梁简文帝《筝赋》：“丹荑成叶，翠阴如黛。佳人采掇，动容生态。”这种用法的“生态”得分析为动宾结构，与前两种偏正结构的含义并不一致，却正好符合我们对汉字发展的寄望，故“汉字生态”也寓意汉字发展前景的美好。

2019年5月，国家语委、河南省教育厅、郑州大学三方签约，共建“汉字文明传承传播与教育研究中心”。该中心将凭借中原悠久的汉字历史积淀，站在国家战略和社会发展的高度，采用跨文化的视角和方法，对接国家语言文字事业需求，发挥传承汉字文明、传播汉字文化、教育汉字素养、研究汉字学术、集聚汉字资源、培养汉字学人才的综合效益，努力打造智库型科研机构。为此，特编辑《汉字生态》，适时反映汉字的生活状态和发展环境，大体以汉字的使用现象为中心，提供有关信息和材料，评述有关事件和观点，辅以汉字知识、汉字文化、汉字教学等内容，希望有助于政府相关部门和社会各界对汉字生态的了解，通过维护和优化汉字生存环境，促进汉字的良效应用和健康发展，让汉字充分呈现美好姿态。