《教育研究与评论》2019年重点话题征稿启事（微信公号信息）

《教育研究与评论》

本刊立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面，提炼实践与探究成果，提升认识与理解水平，从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。

2019年，我们继续关注具有鲜明学科特色的话题，注重打通学科界限，与大家一起，跳出学科看教学，并努力从教学走向教育，引发有深度的研究及多角度的评论。

   中学教育教学版遴选出如下话题：

   1.“深度学习”在各学科的落地实践；

   2.高中语文学习的任务群教学设计；

   3.语文教学的专业性研究；

   4.“跨媒介阅读与交流”的教学实践；

   5.科幻题材的整本书阅读教学；

   6.定性与定量结合的数学教育研究；

   7.PME教学案例研究；

   8.数学核心素养测评与教学；

   9.高中数学教材修订研究；

   10.文体学视角下的英语“读写一体化”教与学；

   11.初中英语自主学习中MBTI小组式作业管理实践研究；

   12.英语报刊阅读的教学研究。

   小学教育教学版遴选出如下话题：

   1.国外读写教学新方法的介绍与

评论；

   2.统编教材分析及其教学；

   3.中华优秀传统文化课程的开发与

实施；

   4.批判性思维的中美对比；

   5.小学数学估算教学研究；

   6.跨学科绘本教学研究；

   7.小学数学“默会知识”的理性思考与实践；

   8.基于教材体系的数学知识结构全景梳理与教学研究；

   9.跨界数学课程的开发与实施；

  10.教学失误及其改进；

  11.英语绘本教学的课内外结合策略；

  12.英语语法板块教学的同课异构。

期待您的关注与参与！

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  《教育研究与评论》编辑部