《小学教学参考》2018年征稿启事（2017年33期）
2017/12/26 21:49:01 来源：
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编者按：以下信息，由万维书刊网根据该刊2017年第33期整理发布，欢迎大家投稿！
《小学教学参考》自创办以来，一直深耕于小学教育教学改革前沿，竭诚为广大小学教师和教育工作者服务，赢得了广大读者朋友的充分肯定和喜爱。现向作者诚挚征稿，主要栏目如下。
名师作坊：1．名师看点：全面、深入阐述个人多年研究的专题成果及秉持的教学理念、观念等（1～2篇）：2．徒弟案例：围绕导师的研究成果进行案例展示及反思等（2—3篇）。3．专家点评：可约请本研究领域中知名的专家对相关研究成果进行点评（约1 000字）。每篇不宜超4000字，总体控制在15000字以内。
名师新课堂：1．首席专家：确定一个当前热点专题，并就此热点专题撰写论文，论文中需包括热点专题说明、解决方法、如何运用等，并附上典型教学设计案例（论文及教学设计各1篇，每篇在4000字以内）：2．搭档专家：由首席专家在全国范围内物色一个同类型研究方向的专家，附上典型教学设计案例（1篇，4000字以内）。3．专家培养对象：由首席专家指导徒弟一个，附上典型教学设计案例（1篇，3000字以内）。以上三人完成三个课时（可以相同，也可以不同）的教学设计，首席专家对三个教学设计进行简评，力争把同一个热点专题彻底解决，让读者深受启发，能活学活用。1 5000字以内，配含教学进度，提前6个月交稿。说文论道：对学科核心素养下的课程开发、课程与课堂、课程与教学、课程与学生发展等进行具体深入的研究，探讨其内在规律，提高学生学科素养。
课堂探讨：对课堂教学中具体的情况进行分析、归纳与提练，总结教与学双方成功的经验，反思教学失误的原因，提出改进策略，促进教学效率的提高。
教研视点：聚焦对教学或科研中的某一个重、难点问题，在理论或实践层面上进行深入的分析和探讨。
实践研究：旨在通过教师对所教学科的钻研，将自己的教法、心得等呈现出来，与广大教师深入探索，以期获得更好的课堂教学效果。
教材研析：从不同角度对各版本教材进行剖析、对比、整合，结合课程改革的思路和课程标准提出自己的看法和心得。
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