学术资讯
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1.SCI一审五个审稿人，四个小修，一个拒稿，编辑最后给了大修，请问二审还会送到拒稿审稿人那里吗?
[摘要]：恭喜恭喜，你的论文大概率会被录用！凭我投稿经验，你只要做几件事情：1、仔细查看三位编辑的审稿意见2、对文章进行修改3、给编辑回信4、需要注意的事项一、仔细查看三位编辑的审稿意见详细的看下三位审稿人的修改意见，按照要求来调整下论文就行，其中有一位老师说创新点不足的问题，这个有可能是你的行文思路有点问题，没有重点突出你的创新点来。这种情况下，通常是你的摘要、研究背景部分的框架和思路梳理的不够清晰，没有... [发表时间：2025/6/26 8:44:28]
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2.四大降AIGC率技巧
[摘要]：随着人工智能技术的快速发展，AIGC工具在学术写作中的应用日益普遍。然而，AI生成文本往往存在表达模式化、可识别性高等问题。目前多数高校和期刊已建立AI内容检测机制，因此有效降低文本的AI生成特征成为学术写作的新要求。本文不建议研究者完全依赖AI进行论文写作，但针对不可避免需要使用AI辅助的情况，将系统介绍四种经实践验证的AI特征弱化策略。一、句式重构策略通过深度改写可显著降低文本的算法特征。具体... [发表时间：2025/6/26 8:41:51]
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3.期刊被SCI剔除！已投文章怎么办？第三种最危险
[摘要]：指望晋级的期刊被踢出SCI了？已经投稿过的文章怎么办？别急！今天，我们一起来看一看！一、已发表文章处理方案（分阶段应对）1.已发表且被WOS收录核心原则：若文章在期刊被剔除前已被WebofScience（WOS）收录，则仍视为SCI论文，检索证明仍有效，检索报告可正常开具，不影响学术评价（如职称评审、毕业答辩等）。操作建议：立即从WOS平台下载检索证明并备份，避免期刊剔除后无法获取历史记... [发表时间：2025/6/26 8:40:29]
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4.论文写作的论证“四件套”与批判性思考
[摘要]：进入大学之后的学术性写作，一般也称之为写论文。所谓“论”文，顾名思义，最关键的乃是“论”这个字，即文章要谈出独到的、值得学术界关注的见解。不过在笔者看来，论文叫做“论证文”恐怕更为贴切。事实上，一篇学术论文的优劣不仅体现在“论”，即有独到见解，更体现在“证”，即能够说服学术共同体认可作者的见解。两分论、八分证，学术性写作只有将“论证”作为核心，才有发表的价值。一要论证不要空谈学术性写作的初学者，最... [发表时间：2025/6/26 8:39:29]
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5.课题研究中研究方法的选择
[摘要]：研究方法是实现研究目的的工具和途径，如“桥”似“船”。只有依据课题研究目的、结合研究条件、追求方法互补，才能找到合适的教育研究方法。如何在课题研究中找到合适的研究方法，并准确把握其使用规则和限度，这是一线教师在科研活动中经常遇到的困惑。为改变课题研究中研究方法的认知缺失与乱用、误用的状况，提高教师选择方法的科学性，下面我们就教育研究方法的选择做一探讨。01根据研究目的选择研究方法我们要在熟知和理解... [发表时间：2025/6/26 8:38:35]
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6.评审专家眼中课题申请书撰写的七个误区
[摘要]：国家社科基金评审包含三个环节——形式审查、通讯评审、会议评审。形式审查主要审核申请人是否符合国家社科基金的申报资格，通常淘汰率较低；通讯评审是基于申请书内容的同行专家评审，不仅是“背靠背”的匿名评审，而且通过率有严格限制，通常有75％的申请书被淘汰；会议评审则是在申请者信息透明的情形下由学科组评审专家充分讨论后以无记名投票方式产生拟立项项目，通过率约60％。在评审各环节中评审专家评判的主要依据皆为... [发表时间：2025/6/25 8:41:34]
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7.必看！论文盲审、修改、答辩、查重，如何避开雷区！
[摘要]：每到毕业季，就有很多硕博研究生面临着盲审。盲审是学位论文正式答辩前至关重要的一个环节，一般高校均有对学位论文定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审。如果盲审不通过，轻则打回重新修改，重则取消毕业，真是让人“闻风丧胆”。如何才能轻松通过盲审，请拿好这份过关攻略！研究生论文盲审程序1、参加双盲评审的研究生:博士生100%，每人送审三份。硕士生(含同等学力申请学位)按当年申请学位论文答辩... [发表时间：2025/6/25 8:39:57]
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8.什么样的大纲是一个好的大纲？
[摘要]：硕士论文大纲的构建本质上是学术思维的显性化过程，是将混沌的研究灵感转化为严谨知识体系的必经之路。一个好的大纲绝非简单的章节罗列，而是研究者学术素养、逻辑思辨能力和创新意识的集中映射。其价值在于构建具有自洽性的认知框架，既要在形式上符合学术规范，更要在本质上体现研究者对学科前沿的深刻把握与对研究问题的创造性突破。优秀的硕士论文大纲首先应当彰显学术对话的深度。这种对话性体现在两个维度：纵向的学术脉络梳... [发表时间：2025/6/25 8:38:33]
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9.教改课题、教育科学规划课题、社科研究中的教育课题有何侧重与异同
[摘要]：教师通过教改课题研究，不仅提高了对教学本质的认识，同时也提高了教学水平，增强了教学责任心。高校的教学改革也在教师教改研究的推动下越来越深入，越来越见效。然而，由于缺乏正规的培训，大多数教改研究人员虽有极大的研究热情，但缺乏基本的研究方法，导致研究水平普遍较低，研究成果质量整体不高。笔者经常参与江西省教改研究课题立项与结题评审工作，现结合这些评审实际工作中的思考，谈点看法，提些建议，希望对从事高校教... [发表时间：2025/6/25 8:36:51]
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10.从动力、题目、论证三方面分享国家社科基金成功立项经验
[摘要]：2024年国家社科基金立项课题：新就业群体党组织有效实现党的领导路径研究申报国家社科基金项目如同一场骑行，保持热爱是基础，保持锐气是关键，少了热爱骑不远，少了锐气骑不好。活页论证的过程好似骑行中的思考、停顿和发力，越思考越发力，整个过程和结果越好。一、动力上，保持一如既往的热情和冲动我的第一个国家课题可谓“九年磨一剑”，第九年才申报成功。每年结果出来后除了短暂的失望，我不会心灰意冷，始终坚信总会成... [发表时间：2025/6/25 8:36:00]
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