学术资讯_万维书刊

331.管理“差乱班”班级的八条心法

[摘要]：列夫托尔斯泰说过：“幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸”。班级管理亦是如此。造成一个班级差而乱的原因很多，其中“生源问题”是老师强调最多的。但是讨论“生源问题”恰恰是最没有意义的。我们关心的是：你手上就是这样一支队伍，你如何将他们打造？抱怨生源，于事无补。学校教育的成功就体现在：在原有的基础上使班级整体和学生个体都能获得和谐的发展。如果不作为，教育跟不上，一个基础较好的班级完全可能在... [发表时间：2025/4/15 16:55:53]
332.写不好作文的35个怎么办！

[摘要]：作文是学生观察事物，认识事物，理解事物并通过语言文字准确表达出来的综合能力的体现。作文除了要做到观察、思维、表达紧密结合外，还必须培养学生遣词造句，连句成段，连段成篇的能力。既然是能力，就要经过反复训练才能具备。作文既没有捷径可走，也不能立竿见影，还会遇到许许多多的问题。解决这些难题，你就可以轻松去写作。一、不会审题怎么办?可以从以下4个方面去做：1.认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并在重点之... [发表时间：2025/4/15 16:53:55]
333.布置学生每天写日记，可行吗？

[摘要]：有老师问：“想布置学生每天写日记，可行吗？”第一反应是身为家长，肯定一口回绝……没必要啊！每天写日记，什么时候写？自然是回家写。写不出来怎么办？可以想见家长会有多焦虑，瞬间头有几个大。但，自己在这么多年的教学中，不也布置过“每天写日记”的作业吗？好像学生们的接受程度还不错。怎么操作？遵循这样几个原则就好。第一，每天写日记，不是作业，是挑战。只要是“作业”，就很难有学生喜欢，更何况是一项这么痛苦的作... [发表时间：2025/4/15 16:52:05]
334.青年教师执教“公开课”的秘密就藏在这三个字里

[摘要]：青年教师要进步，承担“公开课”是一条绕不过去的路。也有一种声音说：公开课都是假的，和家常课没关系，没什么意义。于是青年教师也犹豫起来。公开课到底上不上？答案很简单：要成长，必须上，有机会就上，没有机会，找机会上。一个学期，至少上一节公开课。公开课的秘密，就藏在公、开、课，三个字中。先说“公”公开课是对“公共资源”的珍爱公开课的典型案例，给我们很多启迪，名师的教学思想蕴藏在其中。年轻的时候，我不断从... [发表时间：2025/4/15 16:48:52]
335.大脑喜欢什么样的课堂？

[摘要]：教室里，老师讲得口干舌燥，学生笔记记得密密麻麻，看似大家都很努力，但学习效果却不尽如意。但考试时却发现——知识像沙子一样从指缝溜走了。传统课堂里，太多“教”的动作的勤奋，掩盖了“学”的本质思考。为什么我们总是摆脱不了“假学习”“死学习”？真正的课堂，应该是一场大脑的“交响乐”。从教到学，再到“脑”，大脑的运转机制就是学习的第一性原理。让我们从脑科学的角度，探讨课堂的几个关键落脚点。安全感：学习的“... [发表时间：2025/4/15 16:47:39]
336.三个层面，学会撰写指向素养的单元学习目标

[摘要]：无论是传统的单元教学，还是大单元教学，撰写学习目标永远是一个无法绕过去的环节。有人说，一位优秀的教学工作者至少应该用很多时间来设计学习目标。在大单元教学中，是应该先确定学习目标，还是应该先提炼大概念？对这个问题，不同的学者有不同的认识。从广义上讲，理解大概念也可以看作整个单元最上位的学习目标，它是这个单元的“终极使命”，一般的知识与技能目标都是为实现这个终极使命服务的。而从另一个角度讲，学习目标的... [发表时间：2025/4/15 16:46:41]
337.当真实任务融入课堂教学，如何实现教与学、评与促的深度一体化

[摘要]：教学评一致性：深度学习课堂的基本原则课堂教学现存鸿沟及破解策略课堂教学中存在两大鸿沟。其一，目标与教学脱节；其二，教师的教学难以转化为学生的学习，教师难以将知识结构转化为学生大脑中的认知过程。经大量研究，我们探索出两个破解策略。其一，在目标与教学间构建达成评估桥梁，即目标达成的评估依据与标准，这实际上是对目标的细化。因为任何目标若不细化，则无法落地与评估。其二，新课标倡导学科实践，而对于学生如何基... [发表时间：2025/4/15 16:45:25]
338.生成性AI教师在教学中必须学用，但必须科学使用

[摘要]：问题1：生成性AI教师为什么要学用？A1智能时代，知识贬值，见识增值，创新创造价值。同时科技赋能，人文赋魂。这求要求我们教师更要牢记育人目标:培养坚定的爱国者，适应智能时代新学习者，立足本职行业持续不断创新者。听一听专家论述：拥抱变化，教师要做教育创新的“领航者”。DeepSeek不是教师的“替代者”，而是“进化催化剂”。面对挑战，唯有主动学习、灵活应用，方能将AI转化为个性化教学、高效管理的利器... [发表时间：2025/4/15 16:43:13]
339.破局与重塑：AI赋能教学的多维度创新路径

[摘要]：在数字化浪潮奔涌的当下，AI与教育的深度融合正以雷霆万钧之势，重塑着教育的底层逻辑，革新课堂的架构与规则，为教育生态注入前所未有的活力与变革基因。如何搭建起AI与教学高质量融合的桥梁？又该精准锚定哪些关键融合点？下面将展开深入探讨。一、依循新课标，构筑数智课堂新范式构建数智课堂模式，需紧紧围绕新课标要求，整合新教材、新课堂与新技术的综合改革。AI融入教学并非一朝一夕之功，是一个由浅入深的发展历程。... [发表时间：2025/4/15 16:42:17]
340.生成性AI+教育：初期困境与破局之思

[摘要]：在教育领域迎来生成性AI这一强大利器的当下，其与传统教育的融合被寄予厚望。然而，就如同任何新生事物在发展初期都会面临一系列的挑战一样，生成性AI与教育的结合在当下也暴露出了诸多亟待解决的问题。这些问题不仅影响着教育教学的质量与效果，也关系到教育未来发展的方向与路径。因此，深入剖析这些问题，并积极探索有效的破解策略，对于推动生成性AI与教育的协同发展至关重要。问题1:教案与课件制作一键完事儿，却陷入... [发表时间：2025/4/15 16:41:47]

首页 <<31 32 333435 36 37 >>尾页共17740页跳页共177392条记录

投稿问答最小化 关闭

学术资讯

331.管理“差乱班”班级的八条心法

332.写不好作文的35个怎么办！

333.布置学生每天写日记，可行吗？

334.青年教师执教“公开课”的秘密就藏在这三个字里

335.大脑喜欢什么样的课堂？

336.三个层面，学会撰写指向素养的单元学习目标

337.当真实任务融入课堂教学，如何实现教与学、评与促的深度一体化

338.生成性AI教师在教学中必须学用，但必须科学使用

339.破局与重塑：AI赋能教学的多维度创新路径

340.生成性AI+教育：初期困境与破局之思

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化 关闭

学术资讯

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化关闭