中小学教研_万维书刊

849.成绩优异的学生都在用这5个学习策略！

[摘要]：在班上，总有那么一批学生，他们或是课堂表现的佼佼者，或是考试中的领头羊，他们优异的成绩往往让人心生羡慕。然而，当我们深入探究这些成绩优异学生背后的学习习惯时，不难发现，他们的成就并非偶然，而是源于以下5个学习策略。策略一：预习未雨绸缪，先人一步预习，是学习的第一步，也是构建知识框架的基石。成绩好的学生深谙此道，他们会在正式上课之前，主动预习即将学习的内容。这一习惯看似简单，实则意义重大。通过预习，... [发表时间：2024/10/29 15:23:06]
841.课堂教学改革的五个基本目标

[摘要]：课堂教学改革（亦称“课堂革命”），被誉为新课改（即第八次课程改革）的“最后一公里”。自2012年起，全国中小学都将新课改的目光聚焦到课堂上，开启了课堂教学改革的新征程。令人振奋的是千千万万的中小学都义无反顾地投身到课堂教学改革的洪流中，积极探索更高质量的课堂教学，涌现出了诸如江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”、山东杜郎口中学“三三六”等许许多多的课堂教学改革新模式，在这些课堂教学改革新模式的推动下... [发表时间：2024/10/29 15:37:40]
842.学科组长要关注的6个关键问题

[摘要]：学校的学科组长，是个很重要的角色。虽不是行政职务，但决定一个学校该学科的整体水平。那么，学科组长该做好哪些工作呢？创新教研形式，让教研多一些新意我刚参加工作时，教研活动就是听课、评课。评课时，大家本着好人主义，缺点不说或者少说，课堂的优点必须说，上一个人说完下一个接着说。近年来，有些学校加入了课堂观察量表，用观察数据说话；有的采用“切片”式教研，将上课的过程按照教学结构：导入、提问、自学提示、合作... [发表时间：2024/10/29 15:32:27]
843.观课反思：学生讨论很重要，但独立思考更重要

[摘要]：前几日去听学校的一位年轻老师上课。她上的是苏轼的《记承天寺夜游》。整体来看，课上得是真不错。这么年轻的老师，能够如此从容地安顿好丰富多彩的教学活动，还能自然亲切又不乏激情地和学生对话，课堂板块很清晰，知识点落实得很扎实，难能可贵。评课的时候，我重点谈了三个问题：第一是情景的设置可以考虑删去为什么《记承天寺夜游》“拍摄故事画面”这个主情景设置看起来很酷，但其实意义不大呢？因为这个文言小短章情节不曲折... [发表时间：2024/10/29 15:31:41]
850.小学词语听写这样做，效率高，效果好！

[摘要]：在小学语文教学中，听写作为一种传统而有效的教学手段，一直扮演着举足轻重的角色。听写不仅能够帮助学生巩固生字词，提升书写能力，还能在一定程度上锻炼学生的听力理解和记忆能力。然而，在传统的听写模式下，学生往往处于被动接受的状态，听写过程单一枯燥，难以激发学生的兴趣和积极性。那么，如何创新听写方式，让小学语文听写变得既高效又有趣呢？笔者结合自己的实操经历，谈谈自己的做法。一、创新听写形式，激发兴趣1.情... [发表时间：2024/10/29 15:22:16]
845.名师名家提炼的数学大概念

[摘要]：一、小学数学方面大概念提取1、小学数学在学习方法方面大概念例举1)计量单位学习三部曲:定标准、去测量、得结果。2)数的认识:读写、意义(计数单位、数位、进率)、组成、序列(运算)、应用(问题解决)3)统计主线:用数据说话一一收集、整理、描述、应用。4)图形与几何认知途径:直观感知、操作确认、演绎推理、度量计算。5)多位数乘法:先拆后合，竖式是横式站了起来。复杂的乘法运算总是由简单的乘法运算叠加而成... [发表时间：2024/10/29 15:29:13]
846.教师教学成绩稳居第一的4个秘诀

[摘要]：教师要想让学生在学业的道路上走得更远，同时，教师要想成绩稳居第一，不妨尝试下我总结的四大秘诀：1.激发自主学习热情学习的真正动力来源于内心的热爱和渴望。作为教师，我们应该努力激发学生的自主学习热情。通过设计富有挑战性和趣味性的课后作业，引导学生主动探索未知领域。同时，鼓励学生提出问题、讨论问题，让他们在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。当学生感受到学习的乐趣时，他们就会自然而然地形成自主学习的习惯... [发表时间：2024/10/29 15:27:14]
848.周考之后，教师应把握的“三步走”策略！

[摘要]：周考作为教学过程中不可或缺的环节，不仅能够检验学生对知识的掌握程度，还能帮助教师了解教学效果，从而及时调整教学策略。然而，周考结束后，如何进行有效的试卷评讲，使之成为提升教学质量和学生成绩的关键，是每个老师都值得深思的问题。那么，周考之后，老师应该怎么做才能为后续的教学蓄能呢？我认为，周考之后可分三步走，循序渐进，逐步提升。第一步：出错率统计，精准定位问题所在试卷评讲的第一步，是对学生的答题情况进... [发表时间：2024/10/29 15:23:43]
844.学习目标叙写不精准？遵循“三依据四要素”就能轻松搞定

[摘要]：“教学评一致性”是实现有效课堂专业化诉求的途径，它要求“教师的教、学生的学、课堂的评”这些教学设计的基本环节要指向统一的学习目标。学习目标的基本功能是导学、导教、导测评，所以对教师和学生来说学习目标都必须是明确、具体、易于操作和可测量的。老师们只有回归课堂原点，精准设置和表述学习目标，用评价任务检测学习目标，用教学设计来反映学习目标，才能做到“教—学—评”一致，真正提高课堂教学的效率。学习目标表述... [发表时间：2024/10/29 15:30:34]
847.揭秘提升学生成绩的十大黄金习惯

[摘要]：著名教育家魏书生老师以其独特的教育理念和实践经验，总结出了提高学生成绩的十大黄金习惯。这些习惯不仅帮助学生构建了坚实的学习基础，更在潜移默化中塑造了他们的品格与未来。1.适应老师的习惯在求知的旅途中，每位学生都会遇到不同教学风格的老师。魏书生老师强调，适应每位老师的独特教学方法是学习的第一步。这不仅有助于建立良好的师生关系，更能让学生从多个角度深入理解知识，从而打开学习的大门，让知识的光芒照亮每一... [发表时间：2024/10/29 15:26:26]

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