中小学教研
共37053条记录
-
14510.李艳燕：生成式人工智能教育应用的价值与潜在风险
[摘要]：生成式人工智能教育应用的价值与潜在风险文｜李艳燕过去几个月，以ChatGPT为代表的生成式人工智能热潮席卷全球，引发了各级各类教育工作者的高度关注，也再次激发了人们对于智能技术赋能教育变革的新思考。生成式人工智能是指一类基于深度学习的人工智能技术，能够自动生成新的文本、视频、音频、图像等多模态内容。与传统人工智能专注于解决特定任务或问题不同，生成式人工智能着重在海量数据的基础上生成新的信息。它具有... [发表时间：2023/7/11 17:44:59]
-
14506.【阅读教学】实验小学开展“整本书阅读策略之导读课的探究”活动
[摘要]：01书籍是人类进步的阶梯读书破万卷“课外阅读课内化，课外阅读课程化”是目前的一个重要趋势，整本书阅读在这种趋势下越来越被重视。新课标指出：“整本书阅读教学隶属于‘拓展型学习任务群’，旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书。”由此，整本书阅读导读课的作用就突显了出来，导读课的功能定位，可以用三个关键词来概括：激发兴趣、指导方法，制定计... [发表时间：2023/7/11 17:55:09]
-
14503.提升时政素养 增强述评能力丨台州市实验小学开展道德与法治教研活动
[摘要]：提升时政素养增强述评能力台州市实验小学道德与法治教研活动荷风送香气，蔷薇迎研修。为落实立德树人根本任务，深化道德与法治教学改革创新，6月16日，台州市实验小学道德与法治教研组全体成员相约教研活动室，开展“提升时政素养增强述评能力”研讨活动。—教而不研则浅研而不教则空—走进时政述评*什么是时政述评？《道德与法治课程标准》在[教学建议]中提出：及时丰富和充实教学内容，反映党和国家重大实践和理论创新成果... [发表时间：2023/7/11 18:05:06]
-
14507.旧宫实验小学暑期教师系列培训活动暨孙唯名校长工作室培训活动（二）
[摘要]：关注热点对话专家为进一步贯彻落实新课标理念推动课堂教学改革打造高效课堂提高教学质量推动暑期基础教育干部教师全员实训取得实效旧宫实验小学开展了“关注热点对话专家”暨孙唯名校长工作室培训活动旧宫实验小学暑期教师培训活动为深入贯彻落实《义务教育课程标准(2022年版)》精神，基于新课标理念，深化课程教学改革，更新教育理念，转变育人方式，关注学生创新能力的培养，切实提高育人水平，引导一线教师将育人理念转化... [发表时间：2023/7/11 17:47:47]
-
14501.在历史推论过程中发展“实证”素养 ——2023年高考全国文综甲卷41题的教学启发
[摘要]：在历史推论过程中发展“实证”素养 ——2023年高考全国文综甲卷41题的教学启发曾金海 王生2023年高考全国文综甲卷第41题如下：《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘，但却仅位于地图左上部分。中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现... [发表时间：2023/7/11 18:10:25]
-
14502.述评时代故事 展现思政风彩
[摘要]：述评时代故事展现思政风采中山·杨司共同体道法专题教研思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，时政述评是思政学科的特色，也是思政老师基本功的高度凝练。针对学生的年龄特点，开展时政述评教学，这是提升思政课教师专业素养的路径，也是思政课教师的必修课。为提升两校思政教师的时政述评能力，在党的第102个生日之际，中山小学联合杨司校区开展了“时政述评”学科能力提升研讨活动，切实推进高质量城乡共同体建设。述评风... [发表时间：2023/7/11 18:06:17]
-
14509.【教研】把握考点脉搏 明确教学方向
[摘要]：把握考点脉搏明确教学方向教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多反思自我，才可细嗅蔷薇，搏击长空。为进一步提高教师教学效率，提升教学质量，精准把握考试内容，7月4日马希明老师再次入校指导各年级数学试卷分析，于海红副校长及旧宫实验小学全体数学老师全程参与。“居其位，安其职，尽其诚”。各年级数学老师带着精心的准备、满满的思考齐聚参与... [发表时间：2023/7/11 17:46:07]
-
14505.【作者分享】在探寻关联中发展学生核心素养（苏建强）
[摘要]：作者简介苏建强，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省优秀教师，杭州高新区（滨江）教育研究院院长，浙江省初中数学名师班、学科带头人班导师。文本分享落实素养导向下的课堂教学，是课程实施过程中的“最后一公里”。本文以今年2月份自己所开设的一节公开课——“直线与圆的位置关系”（第1课时）教学为例，力图再现课堂中探寻直线与圆的位置关系的不同描述、点与圆的位置和直线与圆的位置之间的关联，并在练习与例题等情境问题... [发表时间：2023/7/11 18:01:43]
-
14504.【作者分享】深度学习下支架式教学的探究——以“五步五环”法求阴影部分面积为例（黎康丽）
[摘要]：作者简介黎康丽，广东省江门市蓬江区教师发展中心初中数学教研员，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养对象及培养学员工作室主持人、江门市名教师培养对象、江门市首期青年教师培养项目优秀学员。文本分享支架式教学引领下“五步五环”教学法为学习新知搭建牢固的桥梁。以“求阴影部分面积”的教学为例，从任务驱动、搭建支架、展开支架、活用支架、撤销支架五个步骤，改变传统教学中过分强调预设和控制的弊端，... [发表时间：2023/7/11 18:02:26]
-
14508.暑期教师系列培训活动暨孙唯名校长工作室培训活动（一）
[摘要]：关注热点对话专家7月初，市教委召开暑期基础教育干部教师全员实训工作启动会，根据会议精神，北京教科院旧宫实验小学设计构建教师暑期培训，切实推进全员实训取得实效。7月4日，我校特邀东北师范大学博士生导师、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任，教育部教育信息化专家——钟绍春教授，作主题为《数字化转型下的教育高质量发展方向与实现途径》的讲座。活动由孙唯书记主持，参与本次活动的有孙唯名校长工作室成员和旧... [发表时间：2023/7/11 17:47:10]
热门文章
-
版权所有 Copyright@2009-2015| 豫ICP证合字09037080号
纯自助论文投稿平台 E-mail：eshukan@163.com