学界研圈
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61014.提高课程教学质量要从教学基本功抓起
[摘要]：范钦珊，清华大学教授，博士生导师，首届国家级教学名师奖获得者，享受国务院特殊津贴。历任教育部高等学校工科力学课程教学指导委员会副主任、工科基础力学课程教学指导组组长，教育部“面向21世纪力学系列课程教学内容和体系改革”项目总负责人。获国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖2项。我们认为，提高课程教学质量是提高教育质量的关键。因为，教学计划中的大部分学分和大学生的大部分学习时间都用在课堂教学上，课堂教... [发表时间：2022/10/20 11:26:09]
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61015.一流计算机学科必须是一流本科教育
[摘要]：本文发表于《计算机教育》2017年第1期，原标题为“一流计算机学科建设的几个问题思考——一流计算机学科必须是一流本科教育”。导读一流计算机学科建设的几个问题思考2015年11月国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，在我国高等教育领域引起极大反响。“双一流”成为研究型大学建设和发展的主要推动力。在此形势下，一流计算机学科建设也成为不少计算机学院的首要任务和发展目标。近几年，我国... [发表时间：2022/10/20 11:25:15]
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61019.多媒体内容安全课程建设探索
[摘要]：0引言多媒体内容安全是信息安全领域的重要组成部分，其研究从20世纪90年代末期兴起以来，经过几十年的发展，伴随着国家和产业的需要，研究内容的广度和深度都在不断扩展，同时也成为很多高校专业课程中的一部分，其课程建设也得到了深入而广泛的讨论[1-4]。教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见中指出理学、工学类专业课程要注重科学思维方法的训练和科技伦理的教育，加强国家安全教育，将国家安全教育... [发表时间：2022/10/20 11:22:03]
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61016.计算机专业本科课程质量问题分析与建议
[摘要]：本文发表于《计算机教育》2019年第12期。0引言教学质量决定了一个学校办学的真实水平。如果将课程理解为为学校提供的最基本“产品”，那么，课程的教学质量无疑从根本上反映了整体教学质量。衡量和评价一门课程的质量需要多个维度的观察与考评，但就当前的教学模式而言，学生期末考试成绩终归是一个重要观测项，业界对此的共识度也比较高。因此，本文以学生期末考试卷面成绩作为观测数据来讨论课程质量。之所以没有采用课程... [发表时间：2022/10/20 11:24:19]
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61017.基于数据驱动的大学计算机基础精准教学模式探究
[摘要]：0引言2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学从融合应用阶段迈入创新发展阶段[1]。同年，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，指出大力推动互联网、大数据、人工智能等技术在教学中的应用，探索实施网络化、数字化、智能化、个性化的教育[2]。在当前“互联网+教育”新形态下，信息技术赋能教育成为教育教学的新理念，... [发表时间：2022/10/20 11:23:29]
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61020.CPU怎么识别我们写的代码？
[摘要]：从底层硬件角度出发剖析了一下CPU对代码的识别和读取，内容之精彩，读完感觉学到的很多东西瞬间联系起来了，分享给大家。先说一下半导体，啥叫半导体？就是介于导体和绝缘体中间的一种东西，比如二极管。相关文章:关于二极管的基础知识。电流可以从A端流向C端，但反过来则不行。你可以把它理解成一种防止电流逆流的东西。当C端10V，A端0V，二极管可以视为断开。当C端0V，A端10V，二极管可以视为导线，结果就是... [发表时间：2022/10/20 11:21:20]
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61012.机器学习的通俗讲解
[摘要]：来源：dataxon译者：Ahong机器学习人人都在谈论，但除了老师们知根知底外，只有很少的人能说清楚怎么回事。如果阅读网上关于机器学习的文章，你很可能会遇到两种情况：充斥各种定理的厚重学术三部曲(我搞定半个定理都够呛)，或是关于人工智能、数据科学魔法以及未来工作的天花乱坠的故事。我决定写一篇酝酿已久的文章，对那些想了解机器学习的人做一个简单的介绍。不涉及高级原理，只用简单的语言来谈现实世界的问题... [发表时间：2022/10/20 11:27:38]
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61018.射频功率放大器电路设计
[摘要]：本文主要对射频功率放大器电路设计进行介绍，主要介绍了射频功率放大器电路设计思路部分，以及部分设计线路图一、阻抗匹配设计大多数PA都内部集成了到50欧姆的阻抗匹配设计网络，不过也有一些高功率PA将输出端匹配放在集成芯片外部，以减小芯片面积。常用的匹配设计有微带线匹配设计、分立器件匹配设计网络等，在典型设计中有可能会将两者共同使用，以改善因为分立器件数值不连续带来的匹配设计不佳的问题。PA阻抗匹配设计... [发表时间：2022/10/20 11:22:48]
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61011.面向软件工程系统能力培养的渐进式实践课程方案探索
[摘要]：0引言软件工程的核心问题是在满足时间、成本、质量等约束条件下的软件交付问题，其挑战在于多因素融合的复杂性、软件的不可见性以及一系列不确定性，如相关人员的认知差异、过程中的需求变更、人员的流动、突发事件等。软件工程系统能力（图１）是应对软件交付问题的核心能力之一，该能力不但包括从需求开始选择合适开发模型和技术框架来进行系统的分析、设计直至部署交付的能力，而且还包括诸如过程规划、风险管控、质量策略、版... [发表时间：2022/10/20 11:28:18]
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61013.新信息环境下的在线教育元宇宙建模探索
[摘要]：0引言信息技术的不断进步为教学模式打破时空限制提供了可能，早在2013年，MOOC依托大数据技术就开始部署大规模在线教育[1]，并于2020年新冠猖獗时期取得了巨大的成功，同时也暴露出了一些美中不足之处：①现有的在线教育提供的是教与学的接口，而不是把教师、学生、知识点虚拟化入一个世界，学习情境不足；②知识点的增加因课程而起，而不是根据领域依托核心知识点自行生长，无序性太强，不利于系统自我成长提升。... [发表时间：2022/10/20 11:26:46]
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