学界研圈_万维书刊

35241.面向对象的软件构造导论课程实验教学方法探索

[摘要]：0引言面向对象的软件构造导论课程是计算机科学与技术专业一门重要的专业必修课，该课程深度融合了面向对象语言与面向对象的软件构造两方面知识，课程内容包括Java语言基础、面向对象的基本思想和设计原则、常用设计模式、软件构造方法、软件测试等。课程总体目标是培养学生的面向对象思维和构造高质量软件的基础能力，使学生掌握面向对象软件构造的基本方法、技术和工具，为后续专业课程中构造大型复杂软件系统打下坚实基础。... [发表时间：2023/4/13 9:26:05]
35242.现代密码学课程的混合教学模式探索

[摘要]：0引言在《中共中央、国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》中，“数据”被定义为生产要素，成为国家、企业或个人的重要生产资料。数据为其所有者或者经济实体创造生产价值、经济收益，给数据使用者提供便利的同时，数据的安全性、隐私性、可用性也面临着一系列问题。大量案例表明，数据的存储、使用等过程存在暴露用户隐私的风险，开放的互联网增加了数据隐私泄露的可能性[1]。当前，国家实施大数据发展战略... [发表时间：2023/4/13 9:25:33]
35244.基于CTF模式的信息安全数学基础课程实验教学改革

[摘要]：1研究背景随着网络空间安全技术的发展，数学基础的作用越来越重要。信息安全数学基础课程是网络空间安全类专业最重要的专业基础课程之一，目前已经成为很多高校网络空间安全类专业的核心课。课程内容包含网络空间安全大类学生必须掌握的核心数学基础知识，涉及信息安全中所需要的数论、抽象代数、椭圆曲线知识等，可以为其他后续专业课程（如密码学、信息网络安全）的学习提供必要的基础知识准备，更为工科学生提供了一次进行数学... [发表时间：2023/4/13 9:24:22]
35245.隐私安全课程研究型教学模式探索

[摘要]：0引言为了在国际竞争中赢得主动，科技强国之路是必然的选择，“建设创新型国家”已成为我国的战略目标之一，而高校在创新型人才培养中肩负着重要使命。创新型人才到底该如何培养？许多高校纷纷探索研究型教学之路。研究型教学强调将科研思维融入教学过程，注重学生问题意识的形成与培养，引导学生以科研的思维方式学习知识和创造知识，运用知识解决实际问题。老师围绕学生需求引导教学，在讲课中重视师生互动，及时发现问题和解决... [发表时间：2023/4/13 9:23:41]
35247.面向人工智能系统能力培养的计算机视觉实验教学改革

[摘要]：0引言人工智能产业不仅需要人工智能理论新模型和方法等关键技术研究，更需要能够综合运用交叉知识，从系统层面来设计构建以人工智能技术为核心的软硬件协同、算法和芯片协同、边缘场景人机协同的人工智能系统，从而解决面向国家经济社会发展和信息技术行业的重大需求[1]，所以培养人工智能专业学生的系统化能力显得尤为重要。经过近些年的发展，国内高校在计算机系统能力培养方面已经有很好的成效[2-5]，但是缺少对人工智... [发表时间：2023/4/13 9:22:10]
35243.量子密码课程教学实践

[摘要]：0引言网络空间安全是为实施国家安全战略、满足网络空间安全人才培养需求而设置的新兴学科。网络空间安全人才培养是我国国家网络空间安全保障体系建设的必备基础和先决条件，网络空间安全学科与专业则是网络空间安全人才的基础平台[1-4]。密码学教学体系是网络空间安全学科理论教学体系的重要组成部分，其建设是否完善直接影响后续专业课程的教学质量和网络安全专业人才的培养。随着量子计算机的飞速发展，基于数学难题设计的... [发表时间：2023/4/13 9:24:54]
35246.图灵奖得主Geoffrey Hinton：我的五十年深度学习生涯与研究心法

[摘要]：本文介绍了Hinton非常坦诚地分享了自己的学术生涯，深度学习的未来和研究心得。他从未正式上过计算机课程，本科在剑桥大学读的是生理学和物理学，期间曾转向哲学，但最终拿到的却是心理学方向的学士学位；他曾因为一度厌学去做木匠，但遇挫后还是回到爱丁堡大学，并拿到「冷门专业」人工智能方向的博士学位；数学不好让他在做研究时倍感绝望，当了教授之后，对于不懂的神经科学和计算科学知识，他也总要请教自己手下的研究生... [发表时间：2023/4/13 9:23:00]
35248.从计算思维到AI思维的进阶大学计算机基础课程实训体系建设

[摘要]：0引言“计算思维”指运用计算机科学的基础概念求解问题、设计系统和理解人类行为的科学方法。计算思维作为计算机基础教育的重要组成部分，应充分利用该阶段传授和培养对学生未来发展有影响的计算思维能力。教育部2018年4月制定《高等学校人工智能创新行动计划》，明确提出“重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，形成‘人工智能+X’复合专业培养新模... [发表时间：2023/4/13 9:21:33]
35249.微信公众平台辅助 Java 程序设计课程教学实践

[摘要]：0引言Java程序设计是大学计算机基础教学的核心课程，主要讲授Java语言的基本语法和程序设计方法，注重培养学生的实践能力和创新思维，提升学生计算思维能力[1]。课程通常采用“理论教学+实验教学”的授课方式，理论教学采用教师为主导的教学方式，实验教学主要由学生完成上机实验。在传统的课堂教学结构中，教师通常将理论知识的教学放在主体地位，讲解方式比较固定，学生容易产生较强的枯燥感[2]。近几年，多数高... [发表时间：2023/4/13 9:21:01]
35250.智慧教学工具在计算机程序设计课程中的应用

[摘要]：0引言教育部2019年发布的《关于一流本科课程建设的实施意见》[1]指出“课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量”，“必须深化教育教学改革，必须把教学改革落实到课程建设上”。学校调查结果显示，学过至少一门编程语言的学生从2019年的27%增加到2021年的30%，不同的班级或者同一个班级不学生之间的计算机编程能力差异很大，迫切需要改变现有的以教师“教”为中心的课堂教学方式，形成以学... [发表时间：2023/4/13 9:19:50]

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