学界研圈
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25131.化学所侯剑辉团队JACS：具有大介电常数和高静电势值的宽带隙受体助力高效有机光伏电池
[摘要]：1前言回顾基于体异质结（BHJ）结构的有机光伏（OPV）电池由于其灵活性、重量轻和透明性等优点，在过去几十年中成为了研究热点。具有高度可调带隙的非富勒烯受体（NFAs）不仅促进了单结OPV电池的发展，而且在半透明光伏、室内光伏、有机光电探测器等电子领域具有巨大的优势和潜力。通常，波长范围（或吸收开始）低于750nm，并且大于1.65eV带隙的NFAs可以被归类为宽带隙（WBG）NFAs，而目前WB... [发表时间：2023/6/26 10:06:45]
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25132.宁波材料所葛子义团队EES：非富勒烯客体受体异构化策略制备稳定有机太阳能电池，刚性器件效率超过19%，柔性器件效率突破18%
[摘要]：1前言回顾溶液处理有机太阳能电池（OSCs）由于其具有灵活性、便携性和透明性等优点，在绿色能源技术领域引起了极大的关注。新型光伏材料的设计和合成是发展功率转换效率（PCE）的关键问题，三元策略已成为进一步提高OSCs功率转换效率的最重要方法之一。此外，异构化策略在优化二元有机太阳能电池（OSCs）的分子构型和提高其性能方面发挥着简单而有效的作用。然而，客体材料中的异构化对三元OSCs的影响目前研究... [发表时间：2023/6/26 10:06:11]
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25133.张茂杰&国霞团队JMCA：不对称非富勒烯受体实现18.7%效率的三元有机太阳能电池
[摘要]：1前言回顾近年来，由于材料设计以及器件工程的创新，有机太阳能电池（OSCs）的功率转换效率（PCE）取得了重大突破。然而，OSCs中的活性层通常由单个电子给体（D）和受体（A）材料对组成，这就导致对整个太阳光谱的光吸收不足。此外，有限激子寿命和低载流子迁移率也进一步阻碍了OSCs效率的提高。作为上述问题的最有效解决方案之一，研究人员开发出的三元策略不仅可以增强光收集，而且使用相容的双给体（D1:D... [发表时间：2023/6/26 10:05:30]
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25134.新工科背景下计算机类实践教学创新培养与成绩溯源
[摘要]：0 引言相对于传统工科教育，新工科对工程教育的理念、人才培养模式和评价方式提出了新的要求[1]，更加注重培养学生实践动手能力，更加注重交叉与融合、校企合作、协同育人和创新能力。实践教学是高校培养学生实践和科研能力的重要环节，是学生获取技能、工程知识和创新能力的教学活动，有助于学生提升实践动手能力和工程素养。近年来，许多相关研究人员相继在探讨全新的计算机类课程实践教学方案[2]。中设计面向计算类专... [发表时间：2023/6/26 10:03:41]
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25135.“科教 + 思政”融合的人工智能拔尖人才培养模式探索
[摘要]：0 引言拔尖创新人才是具有原创性思想和批判性思维，能够引领相关领域创新发展的复合型人才，是民族复兴的战略性资源[1]。当前我国传统工业以及科技信息企业正在转型升级，亟待培养依托新一代信息技术、促进人工智能时代新工科行业发展的拔尖人才。科教融合协同育人是培养拔尖创新人才的重要途径之一，其核心理念是实现人才培养、科学研究、社会服务三大使命的有机统一。《高等学校“十三五”科学和技术发展规划》提出“科教... [发表时间：2023/6/26 10:02:17]
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25136.AI 赋能智能科学与技术专业课程教学探索
[摘要]：0 引言智能科学与技术专业目标是着力培养从事人工智能领域的高端技术人才。未来国与国之间的竞争根本上是人才的竞争，这就需要培养出顺应时代发展、创新实践能力强、更具国际竞争力的高素质复合型新工科人才[1]。为此，专业课程教学团队应适应智能时代的课程理念，构建自主学习生态，实现新时代专业课程与人工智能技术、国家社会需求的紧密结合；开展智能化教学，灵活应用新媒体新技术，培养学生的创新实践能力；落实立德树... [发表时间：2023/6/26 9:59:14]
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25137.余梦伦：转入计算数学专业的火箭弹道设计专家
[摘要]：余梦伦1936年出生在上海一个普通药剂师之家。余梦伦的父亲是个有闯荡精神且很勤奋的人，他原本在老家浙江余姚务农，后因生活所迫，十几岁便背井离乡到大上海谋生，由于读过几年私塾，几经周折进一家西药房当了学徒，刚开始既不懂药学知识也不会英语，但他知道，要在这里干下去，必须尽快学会这方面知识，于是一边工作，一边见缝插针学习，下了班挑灯夜战更成了家常便饭，硬是凭着这样一种不怕吃苦的精神学会了英语，并考取了药... [发表时间：2023/6/26 9:58:41]
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25138.新工科背景下计算机网络实验的渐进式项目设计
[摘要]：0 引言随着新工科的建设与发展，传统的人才培养模式难以应对产业升级的要求。高校作为人才输出地，需要加快工程教育体系改革，以培养具备较强工程实践能力、创新思维能力以及国际竞争能力的复合型人才为目标，满足新时期对工程科技人才的需求[1]。基于新工科建设提出的三阶段教学模型能够培养学生的能力，提高其自主性，在基于问题和项目的学习环境中革新学习体验，这种具有激励性和适应性的模式有助于将可持续性发展教育整... [发表时间：2023/6/26 9:58:15]
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25139.JACS Au | 炔基COF通过CA-RE反应构建超级太阳光吸收器，实现高效光-热-电转换
[摘要]：英文原题：MinimalistDesignforSolarEnergyConversion:Revampingtheπ-GridofanOrganicFrameworkintoOpen-shellSuperabsorbers作者：ZhiqingLin,Yuan-HuiZhong,LehengZhong,XinheYe,Lai-HonChung,*XuanheHu,ZhengtaoXu,*LinYu... [发表时间：2023/6/26 9:56:46]
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25140.ACS Nano | 近红外响应的光催化二氧化碳还原
[摘要]：以下文章来源于ACS材料X，作者ACSPublications英文原题：Near-Infrared-ResponsivePhotocatalyticCO2ConversionviaInSituGeneratedCo3O4/Cu2O作者：ShengjieBai(白生杰),WenhaoJing(静文浩),GuiweiHe(何贵伟),ChenLiao(廖晨),FengWang(王峰),YaLiu*(刘亚... [发表时间：2023/6/26 9:56:15]
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