郑回家了，作为班里的一名学生，一名不太让老师省心的学生。作为班主任，我没有因为她的离开而心情轻松。相反，心情很沉，或说很复杂。
还记得刚入学后的一周，还是军训的日子，对学生还不是十分了解，那个晚自习，郑提出要回家，说家里有事必须她回去，当时对新生情况不熟，告诉她说军训很重要，不能准假。郑听后竟泪流满面，后来听其他同学说她家庭情况特殊，父亲是盲人，母亲是个智障，她得回家帮父母买东西。我听后顿生怜悯之心，随即拨了她家的电话落实，那边郑的父亲接了电话，回答情况是实，言语中几分哽咽，一再恳请我对郑照顾，之后，我便对郑同学多了些在意，上次学校在困难学生救助时，我针对班内学生的实际情况，将郑报上了，因其父母均享受社区低保，再加上家庭的实际情况，其他同学没有提出太多意见。
那个早晨读，郑没有如期到教室，问其同一宿舍的同学，都说不知道，问及家人，家人也不知道。整整一天，都没有见到郑的影子，天将要黑的时候，一个说是郑的表哥的男孩打过来电话，说郑的表姐明天结婚，让郑过去帮忙。我还没有来得及问个详细，电话就挂上了，再打电话问郑的父母郑是否有要结婚表姐，父母答说不知道，并为之甚是着急。这时班内的两名女生说她们能联系上郑，随即要去帮我一同找到郑同学。就在大家打算去找的时候，郑回来了。据同学讲，她到了外面一家美容美发店，并结识了一名大男孩（据说还是在今年五月份时就认识了）。适时郑的父亲电话一再催促我郑的信息。在简单的问过郑的情况之后，顾不上对她有更多的批评，联系到了他的父亲并征得同意。我租了辆三轮车，匆匆地同郑一起回家了。
车子颠簸了大约一个小时到了那个小村，那个小村交通不是很好，下了车又走了十来分钟，才到了她的家，她的父亲，一个穿着满身都是油污的中年男人，坐在家门前的草垛下面，两眼无神地看着路旁。许是听到了孩子的声音，这个四十多岁的男人，声音呜咽，泪流下来了，他叫着孩子的乳名，“你怎么弄得呀？”，我无语，四十岁的人，全然像是五十岁的样子。搀着他的手，我劝说“不哭，孩子已经平安地回来了”。我不知道除了这话我还能再说什么。走过二十来步到了郑的家，她的爷爷奶奶都在，做奶奶的又是老泪纵横数落起孩子来。郑同学好像没有一点认识到错误的样子，其间郑的母亲走过，明显地，一个智力有障碍的人，当院晾晒着一个床单，千衲万补，不是亲眼看见的话，我真的不会相信现在还会有这样子的正在使用着的床上用品。交待了几句，我说让孩子在家待几天，稳定一下，家长也做做工作。之后打算告辞，这个时候，郑的爷爷奶奶起身要送我，两位老人一个人摸起了拐杖，另一个人则掇起了一只板凳，因为腿摔断了，无钱就医，就一直在家里，两手借用板凳向前爬行一步，再向前跟一步。见此情形，我心中一紧，忙说老人家，你们不必送了，之后，郑和她的父亲用一辆家庭用的三轮由郑开着车把我送回了学校。
回校之后，我和郑的父亲通了电话，问及郑的情况，他说了一些，又一次请我帮一下郑，体谅一下他们的难处。那句话“你看我们这家子，瞎的瞎，瘸的瘸，可怎么弄啊”一直印在我的头脑中，挥之不去。三天后，郑回校了，我将她叫到教室外，和她谈了很多，孩子写了份文字材料，交待了事情的过程。适时学校领导经过，得知此事，对我说，学生错误性质虽然恶劣，但念及家庭特殊，还是给孩子一个机会。我想也是这样，学校是育人的地方，不到不得已，不会把孩子直接推向社会的。
但是，之后的第四天，郑又一次夜不归宿，同学说，郑在午休时作好了伪装，而且说了一些不太中听的话，说：“我的东西谁也不能动，不然我跟她不算完！”所以到晚上也没有人给她动，男老师值班检查时，不便向女生宿舍照灯光，郑到中午第二节课还没来，再打电话给家长，家长及时过来了，我带着两个学生连同郑的父亲，还是那个美容美发店。我们再一次找到了学生。怕是有太多冲突，我让家长在道路这一旁，两位学生到道路另一旁的店里去找到孩子带过来，因郑的父亲看不见，并不知觉。我真的很无助，还能再留孩子在学校吗？学校能够二十四小时对孩子时时监控吗？上次孩子连同家长说再有类似问题直接走人的，但这一次，郑的父亲坚持要孩子回家。两次下来，功课耽误了很多。几经周折，郑又一次回校了。
郑的再次回校是2013年的12月30日，当天晚上晚自习，我狠批了郑，并转达了她父亲的一些要求，郑点头答应遵守纪律。我以为这下该差不多了，谁知结果远不是这样，就在这天晚上，我正在男生宿舍楼值班检查，得知郑又没有回宿舍。是时已是晚上十点多（这离我和她谈话时间才一个小时不到啊！）。我当场拨打了她家中电话（真的很无奈，我不知道此时还有没有别的办法）。不用说，做父亲的注定又是一个不眠之夜。第二天，孩子早晨读没来，但在第一节课按时到教室了，为不惊动郑，我装做不知道，因为那天放假，郑的父亲找人开车来把郑接走了，也许是感觉不能再上了。（还会再来学校吗？再上下去能有什么结果呢？）
我感到了教育的悲哀，真的，教育不是万能的。当郑的父亲可怜声声地“老师，你帮帮俺不行么？”，我真的很无奈。他说想让孩子上少年管制学校，我不知道哪里有，更不能知道那地方能不能解决他们的问题。也许是郑同学压力太大，想要走出那个家庭，但她才十四五的年纪，向哪里走呢？家庭是不太好，但那个家庭尽最大程度地给了她温暖，从平日郑在校的衣食住行就能看得出，郑的入学成绩班内第五已经到了现在的第四十名左右。我同情郑的家庭不幸，但却不能接受她的不争气。有时候我甚至迁怒于那个美容美发的小店，迁怒于那个大男孩，像郑的父亲说的偏激的话“咱到派出所告他们不行吗”，但冷静下来想，却不是那么回事。郑同学啊。你为什么就不能让学校和家庭省省心呢？
有人说，每一个问题学生后面，都有一个问题家庭。也许，教育真的不只是老师和学校的事，也不都是家庭的事，更多的是社会的事，我真的希望有一天，全社会都来关注教育，我们的老师不会再为学生进黑网吧之类的事情而发愁。如果只把教育的希望寄托到学校等少数的一部分人身上，这种教育注定是不会成功的。教育是全民族的，是全社会的事情。没有这种全民族的全社会关注的教育，迟早是会出问题的。