地理老师——宋老师在台前讲着课，绘声绘色，婉转动听，显得非常和谐。但和谐中总有一些不和谐的声音在乱响。
Y坐在我前面。和谐的声音在教室里飘荡，Y却总要回头与S说话，将这和谐的声音打的支离破碎。宋老师是我的偶像，我想认真听课，考个好成绩。但经YS两人一捣乱，两人的声音将宋老师的声音盖过去了。
若在平时，我能听见宋老师说话就不去理会，但此时，我听不见宋老师的声音，十分气愤，登时大怒：“Y，别回头！！！S，别说话！！！”
两人被吓住了，声音戛然而止。我利用这片刻宁静玩命学习。
课后，我走向宋老师，去请教课上因被YS两人干扰而没听见的题目。YS两人也走过来。“滚回去！去！滚了！滚！”YS两人骂着，露出了两人少有的狰狞的面孔。
我以为宋老师会教育两人，于是侧眼看了看宋老师，只见宋老师看看我，拿起书走了。
YS两人抓住了把柄：“宋老师都不管我们了，你有什么资格管我们！滚！”
偶像的地位在我心中动荡，一周后销声潜迹。
二月之后，我的生日。我走向学校，不愿有人祝福，也不可能有人祝福。希望这能是平常的一天。
迎面看到宋老师走来，一边走着，一边朝我笑。我迅速低下头，不说话，不问好，冷冷的走向教师。宋老师想说什么，却欲言又止。
我暗自庆幸我冷漠了宋老师。
下了第一节课，好朋友L匆匆走向办公室，进去前向门外望了望，却望见了我。
他的脸色变了，把门虚掩上，走向我，冷笑道：“你快回去，别过来！”
我很气愤，恨恨的进了教室。
一天匆匆，晚上，放学后，L跑到我面前，笑道：“寒川，宋老师叫你去办公室！”我心中冷笑。
办公室里，只剩下宋老师。
宋老师没有看我，冷冷道：“把书包打开，闭眼。”我也冷笑着，做了。
“可以走了。”宋老师道。
我不在意，随便拖着书包就回到了家。打开书包，到处寻找，终于在夹层找到了。那是一个笔记本，外表朴实，无精装细裱，打开一看，是知识点，密密麻麻，将笔记本侵占。
如同一个晴空霹雳，偶像的地位在心中重燃，我非常后悔：不应该冷漠宋老师。翻到最后一页，夹着一张字条：
生日快乐！
你也许很惊讶，为什么我会知道今天是你的生日呢？L同学告诉了我。
我送你这笔记本，希望对你有所帮助。
还有，YS已被我批评教育。
年月日
宋老师
我望着字条，心中忏悔。日后对宋老师加倍尊重。
一周后，宋老师讲着课，Y急于回家，把书收起来，抬着屁股，准备走人。我大怒：“Y，把书拿出来！”
“滚！”Y大骂。
“把书……”
“滚！”
“把……”
“滚！！！”
大怒之下，给Y了一百分。次日，此事传扬班内，加之Y添油加醋，歪曲事实，一天内，竟没人正眼瞧我。
此状态持续了大约三个月。
自卑之下，我想跳楼。
跳楼当天，放学后，碰上了宋老师。宋老师走在前面，我低着头，默默走在后面。不知怎的，宋老师回头一张望，看见了我，脸上肌肉抽搐了一会，笑道：“寒川，怎么不快走啊？别让别人落下了！”
原来，宋老师也已听说此事，心中感动，却不善言辞，只能流于笔端。但方才见到寒川，情绪激动，因此抽搐。
三个月来头一次听到这么温暖的话，紧张的我过了一会，才不自然的笑笑：“老师好。”
“好。”宋老师应道。
啊！宋老师，多么认真！多么善良！多么体贴！
次日，上地理课，宋老师在台前讲着，绘声绘色，婉转动听。
好景不长，宋老师被调走了。
每当上地理课，我都会想起那绘声绘色，婉转动听的声音。