守望花开
桥东一中 高营江
每一个孩子都是一粒种子，只是每个人的花期不同，有的花很早就绚丽绽放；而有的花，却需要漫长的等待。
很认同这句话，作为一个有着二十几年教龄的教师，我一直将此当做自己教育的座右铭。
参加工作第二年，我就担任了初一的班主任。当初，凭着年轻人的一身干劲和对工作的满腔热忱，毫不犹豫地接下了这一“繁重”工作。也正是当初这一份无畏，让我日后收获了沉甸甸的喜悦。
从接下这份工作，我就投入了几乎全部的精力。当时，年轻住校无负担，一心想的都是班级事务，和孩子们结下深厚的情谊。2015年，学生们邀请我参加了毕业20周年联谊。再相逢的欢乐，一些同学的变化和发展，唤起了我对过往许多回忆与思考。
主持仪式的女生芳芳，依旧那么开朗、活泼。生活的阅历，让她变得更加干练。组织师生就座、发言、拍照，有条不紊，落落大方。当年的她，文化课成绩平平，但班级工作热心，与同学很聊得来。尤其是她爽朗的脾气，乐于助人的品行深得师生喜爱。阳光的性格恰似向阳花般一直热烈绽放，成就了她如今火红的事业。
另一位是小军，班级聚会的发起人和“群主”。上学时给人的印象一直是踏实稳重，不多言多语。成绩亦不显眼，很多老师都叫不上他名字。因为我是班主任，在班级管理上多有接触。他常和几位成绩很好，勤奋上进的同学在一起。多了一些了解，我一直安排他担任卫生小组长，每次值日都是他最后锁门。初中毕业他上了一所职高，工作后，无论在哪儿工作，从事什么工种，都能任劳任怨，踏实上进，也都深得主管赏识。后得益于此，经朋友引荐，结识了一所大型企业领导，在交往中建立了互信，现长期和这一大型企业保持良好合作关系。无论市场风云如何变幻，他一直有着稳定的供应渠道，企业经营逐步扩大，深得员工信赖和敬佩。朴实和厚道，也让他在同学中很有人缘和威望，事业与生活获得了双重丰收。迟开的花儿一样芬芳！
为此，人大附中王金战老师说得一句话让我深以为然：教育就是培养孩子的“精神长相”，家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，培育人身上的精神“种子”。花开各有时，守望是一种幸福的等待。
班主任是累并快乐着的历程。犹记得因工作调整，移交班主任工作后发生的两件事，让我对教育又有了新的感悟，从中受益良多。
小明是一个思维敏捷的孩子，但懒于动手，疏于表达。只要完成上交的作业，几乎从不做课外练习。因此，新任班主任不太认可他。有次数学单元测试，全班只有小明满分。对此，班主任找我了解“内幕”，口吻和语气充满质疑。我详细介绍了他的情况，适时给出了建议，以免好苗子被贻误。后来由于其他原因，小明转了学校，高考考取大学计算机专业，现在是一名政府公务员，颇受单位器重。
另一位也是男同学，还是数学课代表，个性突出。调整班主任后，和数学老师有点小误会，不但要辞掉课代表一职，还请假不上数学课，家长着急的找到了学校。学校一方面向老师调查情况，帮助年轻教师带队伍成长；另一方面让我去做学生工作。我一边安抚他的情绪，一边纠正他的错误，特别指出作为基础学科数学的重要性，分析偏执认识对成长的危害。尤其告诉他数学老师之所以要求他比以前严格，是看到他身上有巨大潜力，对他期望很高，也期待他在班级做好表率。教育是点点滴滴的，转变也是一步一步的。经过双向沟通，后来，他成了班主任的好帮手。现在的他，年纪轻轻已是某事业单位的科长了。
看过一篇文章，文中说：教书是一种盛大的修行。它能磨炼你的意志，修习你的性情，陶冶你的品行。因为每一个你遇到的学生，无论是喜欢你的或你喜欢的；还是你讨厌的或讨厌你的，都是你教书生涯的一段经历，都在“帮助”你不断成长，不断修正自己，完善自己。因此，包容学生，就是温暖自己，成就自己。
修行是自我的，教书则不然。我们的职业是教师，我们的职责是育人。面对物欲横流，我们不忘初心，砥砺前行；身处大千世界，心怀淡泊，甘于奉献；迎着课改浪潮，激流勇进，搏击潮头。如果你把自己当做园丁，那就守望着那一大片花圃吧，在你辛劳汗水浇灌下，一年四季，总有姹紫嫣红。那开不败的花朵，就是对教师最好的褒奖。守望饱含期待，是情感的牵挂；是收获的慰藉；更是信念的坚守。树长终须时，花开各有期，春赏玉兰夏观荷，菊放秋深梅傲雪，不求桃李满天下，静待花开满庭芳。教师的幸福莫过于此！
单位：邢台市桥东区第一中学
作者简介：高营江，男，1968年11月生，中小学高级教师。1991年8月——2003年8月，桥东四中任教；2003年8月至今在桥东一中任教。
通讯地址：邢台市桥东区第一中学 054001.（邢台市桥东区天一街129号家乐园小学）
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