【蓝天教研】守住课堂主阵地，潜心教研促成长——“蓝天课堂”（第 二十四期）周周公开课活动

守住课堂主阵地

潜心教研促成长

——“蓝天课堂”（第 二十四期）周周公开课活动

“教与研携手，学与思并肩”。教学与教研是教师专业成长的一体两翼。学思结合方不罔，锲而不舍方成器。蓝天路小学“蓝天课堂”又迎来五位老师的精彩授课。

宋丹丹老师  数学 《9的乘法口诀》

宋丹丹老师，本科毕业于上海师范大学，自毕业一直从事数学教育教学工作。宋老师时刻牢记自己的初心，对待工作认真负责，对待学生有爱心有耐心，深受孩子们的喜爱。

12月5日上午第一节由宋丹丹老师执教二年级上册《9的乘法口诀》。宋老师以学生熟悉的《西游记》导入，通过“八九七十二变”“九九八十一难”引出课题《9的乘法口诀》，激发了学生的学习兴趣，并以“孙悟空偷吃仙桃”为线索，引发“数桃子”等一系列探究过程，让学生自主编写9的乘法口诀，并引导学生探索其中的规律。课堂上的“听歌识曲”和“数九歌”环节，体现了跨学科学习，学科融合的思想。

课后，宋老师对本节课的教学目标及重难点做出了总结，数学教研组老师们对本节课进行了点评和研讨。伍吉俊老师对宋老师的个人素养给予了肯定，同时就新课标课程理论给老师们提出了宝贵建议，即要更多关注学生的学习方式。费毅峰主任对宋老师的课程设计提出了表扬，并建议数学老师要教会学生思考、教会学生表达，适当多放手，更多的激发学生的创新意识。

李梦雪老师  美术《一张奇特的脸》

李梦雪，本科学历，毕业后首次从事教育工作，有着饱满的工作热情和求真务实的工作态度，坚信用心、用爱去对待每个学生，总会收获满满的幸福。

12月5号上午第二节课，由李梦雪老师执教三年级上册美术《一张奇特的脸》，在教学设计上，李老师设计了品尝饮料的有趣导入，激发学生兴趣，引入课题。在教学过程中，巧妙运用“小游戏”引导学生探索奇特的世界，营造轻松愉悦的学习氛围，通过形象各异的脸由浅到深，由易到难地总结出夸张变形的表现手法，最后由“怪脸俱乐部”展评方式完成本课教学目标，提高学生审美能力，拓展延伸至传统文化与美术学习的融合。

课后，李老师对本节课做了自我总结和反思。费毅峰主任对本节课作出评价，肯定了李老师的个人素质，课堂整体流程很好，环节丰富，对待学生善于倾听，同时也建议教师的语言可再精炼一些，展评环节围绕本课教学框架进行，再次提升学生的知识层次，从而达到本课教学目标，使学生寓教于乐。

洪婷老师  语文 《项链》

洪婷老师，汉语言文学（师范）专业，本科毕业后从事语文学科的教学工作。秉承“发现每一位孩子闪光点”的教育初心，用爱托起梦想。

12月6号下午第一节课，由洪婷老师执教一年级语文课《项链》。洪老师用孩子们生活中常见的项链来引入课题，调动学生积极性。通过趣味识字、对比识字、追溯汉字源头等多种方法进一步加强孩子们对11个生字的理解记忆。在生字教学中，选取相似字形“白”与“的”，对“白”字寻根溯源，它最早为火苗燃烧的形状，“头儿尖，身子圆”，就像“白”字撇画昂起，折画内收。在朗读环节，洪老师耐心带着同学们读课文，引导同学们想象在海边玩耍的快乐，在细读中知文意，在品味中体文情。

授课完毕，蓝天语文教研组的老师们进行了深入交流与探讨。老师们指出本堂课教学设计完整，课堂氛围活跃，肯定了洪老师的教学基本功和个人学科素养，也提出了宝贵的意见。张佳副主任提出对于低年级学生，课堂教学要创设情境，让孩子们根据情境来完成任务。韩炜副校长对“蓝天教研课”做总结点评，提出要训练学生的高阶思维，进行多元化评价，充分发挥学生的主体作用，以学促教。

周小妹老师 信息《小小种植园》

12.6下午第一节课是由周小妹老师在信息教室执教的人工智能课《小小种植园》。周老师从小豆丁种植园播种季遇到的困惑作为切入点，结合在科学课上学习的知识，实现跨学科的项目式学习，体现多学科的融合。引导学生用眼睛观察看不到的数据，这个问题可以利用人工智能技术进行解决，展现人工智能在生活中的应用。

郑加庆老师 信息 《基本指法要练习》

郑加庆老师，本科学历，计算机科学与技术（师范）专业，从事教育工作以来，注重启发式教学和互动式学习相结合，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥主观能动性，培养独立思考和解决问题的能力。

12月6日下午第二节课是由郑加庆老师执教的《基本指法要练习》。郑老师以“武林大会“为情境导入新课，学生兴趣浓厚，灵活运用多媒体设备和资源，巧妙的设计，发挥学生的主体作用，把孩子带入轻松愉快的活动氛围，引导学生认识键盘、定位键，找准基准键，掌握正确的打字方法。同时郑老师严格打字指法和坐姿，让学生养成良好的打字习惯。

课后，信息组全体老师们对周老师和郑老师的课进行了热烈的研讨、点评。大家对于周老师的课能够利用人工智能解决生活中的问题及有效的小组合作形式给予了充分的肯定，同时也肯定了郑老师课堂学习指法神功和动手分层练习环节。最后杨橙校长指出教师在课堂上要关注学生想法，要调动学生参与课堂的积极性，让学习真正的发生。

教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动为老师们搭建了互相交流、互相学习、共同成长的平台。相信老师们将以本次教研活动为契机，不忘育人使命，坚守教育责任，积极深研课堂改革，创新创新“蓝天”教学，不断迈向新征程！

转自：“蚌埠市第二实验小学”微信公众号

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