【初中英语】马慧红山教育名师工作室微讲座活动暨新学期工作会议

2023年2月21日，马慧红山教育初中英语名师工作室全体成员在马慧老师的组织下，于八一中学五星校区开展了工作室主题研修活动，八一中学初中英语教研组全体教师也聆听了微讲座。活动分为工作室成员微讲座和新学期工作安排两个部分。

活动第一部分为工作室成员微讲座分享。首先，市127中的王霜老师带来了题目为《基于英语学习活动观的初中英语阅读教学活动设计》的讲座。王老师介绍了英语学习观的内涵、国内外相关研究、践行英语学习观的重要性及做法，并结合人教版八年级上册Unit 9 Can you come to my party? Section B(2a-2e)这一课例，剖析深挖文本，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。

其次，市68中的齐瑶老师以《基于思维品质培养的初中英语阅读教学》为题，从问题与反思，学习与理解，误区与困难，策略与案例四个方面分享了自己在实际教学中对于初中英语阅读课的理解和实践，在新课标的理念下重新思考了阅读与思维的关系，优化了基于思维品质培养的阅读教学设计。

接下来，来自市32中的刘琨老师分享了题目为《趣味教学在初中英语教学中的应用》的讲座。刘老师介绍了如何用趣味教学的方式进行字母、音标教学，词汇教学和句子教学。教师通过趣味教学在初中英语教学中的应用，让课堂变得更为生动和活泼，使学生能够自然地融入英语学习的情境中。

最后，市39中的陈小琦老师以“谁是班里的英语后进生?为什么会有英语后进生?如何设计后进生的英语作业?”为主线，进行了题为《为后进生做好作业设计，落实英语学科核心素养》的讲座分享。陈老师认为，后进生的作业设计尤其要考虑以下几点：1. 坚持育人原则;2. 精心选择作业内容，精细反馈作业质量;3. 坚持趣味性与实用性相统一;4. 适当补充合作性和实践性作业;5. 用任务来驱动，以活动当载体，把生活做资源，向媒体要素材。根据作业设计的原则，陈老师结合丰富的作业设计案例，为大家提出了一些具有可操作性的作业布置 形式。

四位老师分享结束之后，马老师针对讲座内容进行了梳理、补充和总结，鼓励老师们以本次研讨为契机，对微讲座进行更加深入的研究和实践。

活动第二部分，马老师组织工作室全体成员理清了新学期的主要工作，明确了工作方向，确定了工作重点：单元整体教学实践与研讨，新手教师说课比赛，工作室课题的推进等。马慧老师对各位成员提出了新学年的新期望、新要求，希望老师们总结前期工作的经验，进一步提升自身综合能力。

此次活动及时且扎实，老师们反思自我，明确目标，站在新起点，迈向新征程，迎接新挑战。面对未来一段漫长而富有挑战的旅程，工作室全体成员将不忽略每一处风景，不辜负每一份热情，踔厉奋发，笃行不怠，凝心聚力。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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