数学教研促成长，共筑未来“梦课堂”

向阳草木青，明媚春光暖。2023年3月10日下午，金水区未来小学迎来了一场别开生面的“数学综合实践课”观摩教研活动。本活动分为三部分进行，分别是示范课展示、交流互动、教研总结。

梁老师带领四七班的孩子走进《超越纳皮尔》，由“你知道哪些计算工具”引入新课，同学们思维活跃，从古到今娓娓道来，罗列出结绳计数，算盘，电子计算器……随着时代发展，计算工具也在迭代更新，计算方法更是多种多样。纳皮尔筹作为机械计算器的先驱，极大的激发了学生们学习探究的兴趣。

课堂从格子算法--美丽的“铺地锦”开始，同学们自主观察、交流发现、小组讨论、独立尝试，直呼好神奇。同学们了解纳皮尔筹图，分工合作制作纳皮尔筹，并利用其计算大数相乘。在计算的过程中，同学们发现这种计算工具的缺陷和不足之处，提出自己的见解和改进意见。下课的铃声响起，同学们却意犹未尽，依旧兴致盎然。

课后，李校长带领数学组成员共同教研。首先，梁老师分享了自己的感受——课程的内容涉及人文、历史、科学等综合知识，给学生足够的时间空间探究，学生自主解决一个个问题。老师们也畅享收获，胡老师说自己的学生和课堂不一样了，一个个眼睛发亮，兴趣高昂。薛老师联系教学，畅谈开发课程资源，让课程综合，实践，开放。保老师说，数学就是溯本求源，这样的课堂让计算活了，有了生命力。

最后李校长进行了总结性发言：这样的课堂有“人”，学生有思辨力，感于质疑，发出自己的声音；这样的课堂有“料”，给学生一场精彩纷呈的知识盛宴，很好的体现了课堂视域下的教学相长。这也正诠释我们的培养目标有爱，有梦，有智，有趣。学生爱学习，爱传统文化，教师团队有智慧，课堂有趣味，每一个想法，都可能成就一个梦想。

转自：“郑州市金水区未来小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！