探究智慧教育创新之路，促学校教育高质量发展

2月11-16日，我校杜学君校长、罗洁敏副校长和阮文凯主任一行三人组成学习组赴北京开展促学校高质量发展的学习、研讨和交流活动。

2月11-12日，学习组参加了第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席开幕式并讲话。怀进鹏部长强调，党的二十大报告对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出专章部署，提出办好人民满意教育的总体要求和战略部署，充分体现了党中央对教育强国和作为“国之大者”的基础教育事业的高度重视和殷切期待，为基础教育改革发展指明了方向。我们要始终将立德树人作为根本任务，大力促进教育公平，加快构建高质量教育体系，团结奋斗谱写教育事业改革发展新篇章。

本届论坛主题为“学习贯彻党的二十大精神 加快建设高质量教育体系——基础教育在行动”，旨在展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，为落实中央关于基础教育重大决策部署，推进教育改革发展提供智力支持。论坛聚焦基础教育高质量发展，通过主旨报告、校长星空、大会主题发言、中国好课堂、中国好教研、分微论坛等，汇聚170余位教育名家大咖，分享研讨百余个基础教育热点话题。

会议现场

中国科学院院士郑泉水作题为《拔尖创新人才基础培养的实践与思考》的主旨报告

2月13-15日，跟随着荔湾区教育局调研组的脚步，学习组参加了北京的教育高质量发展工作调研。三天的调研活动中，调研组分别到中国教育科学研究院、北京师范大学未来教育高精尖创新中心、北京市十一学校龙樾实验中学、北京市海淀区教育科学研究院和教师进修学校就院区合作、教育数字化工作、学校办学理念及区域教研人员的评价体系与工作方式等进行深入调研。

调研组与中国教育科学研究院对荔湾教育实验区工作进行总结与合作洽谈

于发友副院长与我校领导对实验校工作进行深入交流

与北京师范大学未来教育高精尖创新中心余胜泉教授及其团队就智慧教育、未来学校建设等教育数字化工作进行探讨学习

北京十一学校龙樾实验中学王海霞校长从课程体系、治理体系和价值体系三个方面介绍了龙樾学校“高起点、稳落地、快发展”的办学发展路径

北京市海淀区教育科学研究院吴颖惠院长详细介绍了“质量立院、人才强院、制度建院、开放办院、文化兴院”的办学思想及教研人员的工作形式和评价机制

14日下午，应邀参加中国教育科学研究院承办的世界数字教育大会“智慧教育发展评价平行论坛”的教育部党组成员、副部长陈杰出席会议并致辞。陈杰部长指出，推进教育数字化转型、发展智慧教育，是应对时代之变、社会之变的战略选择，是世界各国普遍追求的共同目标。

教育部党组成员、副部长陈杰在大会致辞

中国教育科学研究院院长李永智主持开幕

论坛邀请了经济合作与发展组织教育与技能司司长安德烈亚斯.施莱歇尔、华东师范大学终身教授祝智庭等十位国内外智慧教育领域的权威专家发言，共同围绕智慧教育的理念与政策、评价的框架与路径进行深入探讨。中国教育科学研究院院长李永智、副院长汪明分别主持论坛开幕式和报告会。论坛向参会者派发了《中国智慧教育蓝皮书》及“1+3”发展指数报告，蓝皮书是作为国家教育智库的中国教育科学研究院瞄准智慧教育，汇聚国内外实践和研究成果，以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才四维度提出16个具体特征，总结中国智慧教育发展经验，向世界发出未来应重点关注的七个议题和五项倡议。中国教育科学研究院院长李永智在总结发言中强调，中国教科院愿以此次智慧教育蓝皮书和发展指数的发布为契机，不断推进智慧教育实践探索，持续深化智慧教育理论与评价研究，加强与各国专家学者的对话与协作，推动数字技术更好地服务师生、服务教育教学，加速教育数字化转型，共同创造智慧教育的美好未来。

中国教育科学研究院院长李永智做论坛总结发言

《中国智慧教育蓝皮书》及发展指数报告

我校领导与教科院李永智院长合照

学习组与教科院基础教育研究所李铁安所长合照

2月16日，我校学术校长方铭琳博士带领我校学习组三人到两所九年一贯制学校——中国教育科学研究院朝阳实验学校和北京市润丰学校进行姐妹学校的校际交流。朝阳实验学校刘明成校长详细介绍了学校建构的润泽教育理论体系和润泽课程，从教与学的方式贯通、德育课程的贯通、特色课程的贯通来探索九年一贯制学校育人方式的贯通式培养，指导学校育人方式的变革，促进学生的全面发展。北京润丰学校张义宝校长从学校拔尖创新人才培养的“区域”聚焦与校本瞻行来介绍润丰学校从原有的三级七类课程体系上拓展创生“五五”特色课程。通过与两所学校的深入交流，我们三所同类型学校一致认为，九年一贯制贯通培养和高质量出口是学校办学生命力竞争力的根本所在。

学习组走进北京名校深入交流

六天的深度学习、研讨与交流，收获满满！下一步我校将全面贯彻落实党的二十大精神，结合本次北京调研的理论指导和实践交流，全力提升我校的教育教学质量，推进科校教育高质量发展。

转自：“中国教育科学研究院荔湾实验学校”微信公众号

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