新密市金凤路小学
刘景焕
为了提高线上教学质量，解决老师们线上教学中遇到的难题，10月25日下午，新密市金凤路小学语文学科组第7次集体教研会议在线上进行。此次会议以“‘云’端有思，‘研’无止境”为主题，由刘景焕老师主持。
一、学习《新密市教育局关于近期
做好线上教学工作的要求》
主持人刘景焕老师先揭示了主题和流程，拉开了本次教研活动的序幕。
接着，全体教师共同学习了《新密市教育局关于近期做好线上教学工作的要求》，要求各学校既要有效应对疫情，又要规范线上教学相关的各项工作，尽力保障教育教学工作平稳有序开展。
二、学习《金凤路小学线上教学
实施方案》
全体老师还学习了《金凤路小学线上教学实施方案》，方案明确了线上教学领导小组成员、课程内容时间安排以及不同类型课程的实施要求，规范了备课流程、上课、评价等。学习结束，老师针对方案交流了自己的看法，一致认为会重视每一种课型的教学，提高信息技术水平，加强课堂与学生的有效互动，做好评价，提高线上教学质量。
三、反思自我的线上课堂教学
本次教研之前，老师们都看了自己的线上直播教学回放，想说些什么呢？刘景焕老师分别邀请了老、中、青三类老师代表进行了发言，几位老师交流了自己课堂上的不足，认为各环节的过渡语要备好，上课语言要精炼，各环节时间要分配好，与学生互动面需扩大等。
四、线上课堂案例展示交流
为了让老师们互相学习，改进自己的线上教学，本次教研每个年级侧重点不同，分别截取一个5分钟直播课堂案例进行展示。并请做课老师解说。一年级东丽老师课前五分钟利用做得好，二年级雪玲老师展示了直播课堂中的几种互动方法，三年级丽君老师的实践作业布置及评价，四年级亚男老师规范的课堂语言，五年级慧君老师的学习单利用，六年级予美老师单元要素在课堂中的落实都让老师们深受启发。之后，张颖、赵悦等几位老师谈了自己的收获以及今后改进的措施。景焕老师做了总结并对本周工作进行了安排。
01
一年级
一年级魏东丽老师设计了线上教学课前五分钟的课例，课例的第一个环节是问好，热身运动，吸引孩子愿意早早进入课堂，增强了孩子们的上课热情，能够在舒适愉悦的轻松环境中进入这节课，让他们有一个好的心情，然后再次温馨提醒，帮助孩子养成良好的学习习惯，抽点名环节激励孩子按时进入，熟练操作，快速上麦，为课堂教学做好充分的准备，复习和预习采用小老师领读的方式，激励优秀，关注学困生等等，都为课堂教学做好很好的铺垫。
02
二年级
二年级李雪玲老师分享如何在直播课上进行有效互动。她首先用默写第一课时学习的词语导入，即复习导入。孩子默写完词语，直接发到屏幕下方，老师进行现场点评，点评十几个孩子，这样和在课堂上课是没有区别的，这是第一种师生互动的方法，
上传的方式便于老师很好地把握学情。接着学习新课《日月潭》的第二自然段，即日月潭名字的来历。此时找学生进行连麦现场指导孩子学会找关键句，给孩子学习的方法。这是直播课中师生互动的第二种方法，采用连麦的形式与学生互动。
在这一自然段的学习中，还运用了比喻的修辞，因为字数很少，让他们通过文字回复进行互动，这是第三种师生互动的方式。还有一种互动是语音条回复的方式进行互动。直播课大部分时间她班同学们都是用语音条回复的形式互动的。采用这样的互动方式，孩子参与面广，同时老师用手机播放语音时，所有孩子也都能听到，比连麦速度要快，而且回答一个问题的人数也多，这样就大大提高了孩子的课堂学习的主动性了。
03
三年级
三年级申丽君老师在五分钟课例片段中展示了如何在线上课堂进行有效的评价，并展示了自己班作业评价的表格，对其他班很具有借鉴意义。
04
四年级
四年级丁亚男老师在五分钟的课例片段中，展示了关于直播课教师语言规范性问题，她谈到有以下几点：
1.教师语言亲切，语速适中、音量适宜。学生回答问题时主动与老师问好，老师及时回应你好。
2. 过渡自然：注重幻灯片与幻灯片之间的过渡语，如：火给人类带来了光明、文明、健康、这些是两张幻灯片之间的衔接语，一定要有，不显得那么生硬。
3. 语言简练不啰嗦，学习任务出示后，不会一直反复强调、重读学习任务。
4. 教师的评价语言要精准，学生回答问题后及时地评价，包括肯定学生的优点，指出不足。
5. 课堂生成问题，当学生回答问题有错误时，能够及时地纠正并加以强化。
6. 老师示范语言（朗读），最后一句话是体现普罗米修斯形象非常重要的一段话，在学生读得不够到位的情况下有老师的范读。
05
五年级
五年级裴慧君老师就线上学习如何有效利用学习单提高教学效率给大家进行了分享。在课堂教学中使用学习单可以提高学生的学习效率，节省上课时间，达到很好的教学效果。
06
六年级
六年级刘予美老师截取了5分钟上课片段为大家展示如何在语文课中落实语文要素。以第四单元小说单元为例，关注情节，环境，感受人物形象。环境描写不仅交代了故事发生的场景，也烘托出主人公善良勤劳的品质。让学生在通过读课文、读短语中感受主人公生活环境的恶劣。从而让学生体会到环境描写在文中的重要性。课堂中主要通过连麦和互动留言等方式把控学生接受情况。
五、会议总结
崔主任对本次会议进行总结，肯定了老师们近段时间线上教学中好的做法，明确指出各备课组要根据学校要求研讨本组的线上教学方案，就互动方式、班级小组评价等进行研讨，并开展线上师生评优活动。
最后，李校长进行了发言，她肯定了今天的教研，认为景焕老师每一次教研捧出的都是学术盛宴。希望年轻教师们珍惜现在有人领、有人帮、能看回放这样的成长条件，珍惜我们金凤路小学创造的学习环境，努力学习成长。把每一节课都当成公开课去上，对自己严格要求。努力成为“明”师和“名师”！
每一次教研都是一次成长，通过教研，我们可以学习其他老师的优秀经验，不断提升自己。相信我们一定会克服线上教学的种种难题，迎难而上，保证教学质量。
转自：“老胡聊科研”微信公众号
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