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​携手教研促成长 共赴赛课新征程

2024/1/5 9:13:12  阅读:100 发布者:

携手教研促成长 共赴赛课新征程

--2023年冬内黄县小学语文“学课标、用课标”决赛活动

橙香橘黄,正是冬日好时光。以教研为媒,以成长为介,探教育教学之美。20231129日,内黄县“学课标,用课标”小学语文赛课总决赛在第四实验小学举行,此次活动由内黄县教研室主办,来自全县的九名选手参加了本次决赛。

决赛的课题是《四季之美》,《四季之美》是五年级上册第七单元的精读课,依据单元语文要素和写景美文的文体特点,学习目标指向学习作者如何发现景物之美和表达景物之美,学习的主体是学生。本课依据"文学阅读与创意表达"的要求,较好体现了文学阅读与创意表达的任务群设计的精髓----写的任务要相互关联,前后贯通,层级递进。

九位参赛教师深入研读课标,老师们的目标设定通过读写任务设置,巧妙地将教材设定的教学目标转换成学生真实的学习需求,将作者与""建立联系﹣﹣面对自然之景,如何表达"自然之趣"呢?可以向清少纳言学取景,学表达,学策略。在不经意间,就把"要我学"的被动教学目标,转变成"我要学"的主动学习目标。

此外,本课在拓展研读环节,还加入了思辨性阅读与表达的元素,让教学更有张力,更丰盈。参赛教师们设计了"走进我眼中的四季景致"为单元教学大情境,"描摹我心中的美好景致"为单元学习任务。

文学作品的阅读,重点在于感受、体验、理解、欣赏、评价等。若要感受文本辞藻章法之精妙,若要欣赏作者情意表达之韵味,“读”始终是最重要的手段,因为“书读百遍,其义自见”。老师们的课堂,不仅阅读的形式多样,而且阅读有目的有策略,真正让学生潜心会文本,自觉涵咏其中滋味。

以《语文课程标准》为依托,遵循单元学习提示,落实单元学习任务,进行了一整体四任务的纵横式教学设计,恰当设置情境,合理安排内容,将散文联读教学以多文本讨论探究方式展现出来,为新教材教学作了示范,赢得了全县小语老师的好评,展现了我县小学语文教师新教材施教的技能和风采。就本节课在落实单元任务、恰当设置情境、合理安排内容方面,九位参赛教师较好地践行了新课标理念、取得了理想的教学效果, 彰显了课例亮点,展示了审美价值。

近年来,新课程改革和新教材使用,促进了我县小学语文教学教学理念的转变和教学方式的改革。“双新”背景下的课堂教学,重视课程标准理念落实,着力学科关键能力培养,追求课堂教学效率提升,在稳步落实着新课程教学要求。

转自:“内黄教研”微信公众号

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