“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”——香山街小学新入职教师参加数学教研活动

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”新学期如期而至。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，新华区教研室对2022年、2023年新入职的数学教师开展了为期五周的培训活动。香山街小学新入职教师参加了此次培训活动。

一、核心素养

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、感情、态度、价值观等多方面要求的结合体。

二、教学实践认知结构的基本结构

首先教师要明确所教知识的来源，注重学生学习数学知识的逻辑，关注知识结构，对教学内容及其教育价值进行充分分析。

其次，要对学生基础与学生学习潜能进行分析，了解学生基础 找到知识的生长点，所设计的教学要和学生已有经验产生交叉点，要注重学生生活经验，学习方法以及思维基础做充分了解。

最后，要对教学环境，学习条件，学习目标进行设计，站在学生的角度设计教学过程，预设学生完成之后的具体表现，让学生在情感上得到体验，把课堂还给学生。

三、对教材的解读与把控

区教研室副主任张宝贵从教学内容的分析、知识本质的分析等方面对小学数学一年级，二年级上册课本分单元进行了串讲。例如:数的概念的形成——从具体到抽象，数量属性——从特殊到一般性到最后的符号化等。

“教研不止步，教育不止步，教学不止步，愿开学后遇到最好的自己!”希望老师们能够坚守初心，深耕课堂，让学生的学习真正发生，让学生成为学习的主人，从而促进师生的共同发展!

转自：“平顶山市新华区香山街小学”微信公众号

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